（6）事情的结果

2．用文中的两个成语填写：“我”热情地投入扮演熊的练习的目的是、：
3．文章除正面写“我”的表演练习动作外，还通过侧面描写来表现‘俄”表演的“精彩”，具体是：（1） （2）
4．文章写得极有趣味，这些趣味实际上集中在一点上，那就是：

乙 我的童年
周谷仲
每当茶余饭后，或是在天棚纳凉的时候，亲爱的父亲常常揽着我们讲故事，说笑话，回想起来不尽的愉快。更想到我们有时彼此追逐为戏，妈妈当母鸡，我们兄妹两个当小鸡，爸爸当老鹰，常常被爸爸捉住抱起来打屁股。间或我同小妹跳飞机、造房子玩，意见冲突的时候，爸爸总是跑过来做种种滑稽的跳法，引得大家大笑为止。我同爸爸着棋的时候也很多，爸爸几时都是兴趣浓厚，不以为是同小孩子玩而马糊让步，因此我常常输棋，输了再来，或是一笑结局。爸爸拍着我说：“小芬子，有器量。”我们的小朋友来了，爸爸得闲的时候，最喜欢领导着我们玩，记得祖父在时，曾说过：“地山就是一个孩子头儿。”
爸爸几时都是满面春风，从不见他有不愉之色，尤其对于穷苦的人们，温和备至。自抗战以来，难民到我们家门口，或是到大学的中文学院找爸爸帮助的，络绎不绝，爸爸总是尽力替他们设法，送钱，找事，或是送入救济所。记得有一次，我们在中文学院门口等爸爸一同回家，看见地挽扶着一个衣裳槛楼的老者，从石阶一步一步的下来，原来也是一个贫病求助的。事情并不稀奇，但是感动了我，指示了我应当怎样做人。
爸爸每日极忙，早晨8点去大学，l点回家午膳，两点再去，直到6点或7点才回家。在学校除教课及办校务外，总看见他在读书，写卡片，预备写书的材料。所以他写小说一类的文章，是在清早4点到6点之间，写一个段落又回到床上去睡，7点再起来。爸爸为我们讲他小时候的故事，很多有趣的。但是段段落落没有连贯，我要求他把它写出来。他说：“好，你们听话，我有空闲的时候就写。”哪知道写不到两三段，我那最可爱可敬的父亲，竟舍弃我们而去。想他不见，叫他不应，他是永远不回到我们身边来了。但是他的形影精神，深刻在我们的脑里，永世不会消灭的。
云姊姊来安慰我们，她说小朋友们都记念着爸爸，要我将爸爸所写的（童年）交她刊在（新儿童》上，虽然是没有完的文章，也可以聊慰记念着爸爸的小朋友，凡是爸爸从前向我们讲过的，尽我的记忆所能，我要把它续写在后面，使小朋友不至于太失望。爸爸有知，也许在含笑向着我们点头。
1941年

1．文章第2自然段说“指示了我应当怎样做人”，具体却没
有说，你的理解是。

2．文章从多方面表现了父亲的品质，根据下面提示各举一
例：（l）表现父亲的善良

（2）表现父亲的随和

（3）表现父亲的仁慈

（4）表现父亲的勤奋

比较：
比较两篇文章在内容是的异同。