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中山纪念中学“师德育人”文章评比揭晓 一等奖 | |
| 姓 名 | 题 目 |
| 贺优琳 | 教师专业化与教师专业精神 |
| 蒋晓敏 | 人文精神是师德的核心 |
| 蔡大继 | 儒家文化中优秀思想是培养今日师德的重要源泉 |
| 杨荣浩 | 谈师德建设中的集体教育策略 |
| 林玉伦 | 物理实验教学中的德育 |
| 刘炎松 | 浅谈在膳食工作中师德育人 |
| 黄卫东 | 德育的主旋律响起来……—记校医开展德育工作 |
| 王永红 | 我校图书馆在师德育人中的作用与地位 |
| 廖金叶 | 在化学实验中渗透思想道德素质教育 |
| 向 琴 | 中山精神与师德建设的思考 |
| 杨清国 | 让英语课教学成为德育的主渠道之一 |
| 陶晓雁 | 博爱之心 师德之魂 |
| 刘建光 | 浅谈在英语教学中进行德育渗透的方法 |
| 许仁智 | 以高尚的人格影响学生 |
| 乔存艳 | 师德心得体会——班主任谈话中的“冷热”处理 |
| 杜微 | 注重学科教学中的德育渗透，全方位地培育人 |
| 苏雪梅 | 在高中英语新教材教学中渗透心理健康教育的探索 |
| 李富华 | 在中山精神指引下将德育之路走到底 |
| 邱 英 | 崇尚卓越，追求一流 |
| 万家春 | 教师是红烛，更是永远燃烧的火炬 |
| 李子华 | 加强自身师德修养 培育时代精英人才 |
| 戴美玉 | 做一名合格的教师 |
| 谢海莹 | 师恩引我前行 |
| 谭永升 | 我的师德观 |
| 徐细雄 | 热爱学生是教师最美的道德 |
| 吴 斌 | 师德教育之我见 |
| 赖伟艳 | 让学生在微笑中接受批评 |
| 王亦工 | 师德随谈 |
| 葛 挺 | 师德也要与时俱进 |
| 冉正钧 | 平凡的岗位，非凡的人生——师德感言 |
| 黄长飞 | 以“中山精神”为导引强化语文课堂中的人格教育 |
| 黄长飞 | 教育者：请用好你的牧鞭——法国影片《放牛班的春天》观后 |
| 陈欢 | 教师要尊重自己的职业 |
| 陈金梅 | “我”为班级做贡献 |
| 瞿良中 | 有一种爱叫责任 |
| 陈立文 | 爱是德育的引擎 |
| 冯丽华 | 关爱后进生 |
| 高玉珠 | 感悟 |
| 刘录江 | 做高尚师德的践行者 |
| 傅正环 | 良言一句三冬暖 |
| 孟小十 | 用爱来换取爱 |
| 张泽秀 | 师德是教师的灵魂 |
| 徐 群 | 人格的魅力去吸引，善教的艺术去折服——我的师德观与实践 |
| 吴亚军 | 两个春秋时代的人 |
| 王金泉 | 做个宽容的班主任 |
| 魏秀兰 | 浅说修养与德育 |
| 黄金洋 | 试论“健全之身体，始有健全之精神” |
| 黄冰洋 | 心理咨询的魅力 |
| 林志华 | 阳光不锈 |
| 朱 梓 | 身教“小学科”，也显师德风范 |
| 邱崇志 | 发扬“中山精神”促进未成年人信息技术道德教育 |
| 冯 霞 | 审美教育与崇高人格 |
| 冼叶梅 | 点点滴滴总关情 |
| 陈海洁 | 用爱心让手中的教鞭萌发新绿 |
| 许 榕 | 心理健康是新世纪教师素质的基石 |
| 纪希刚 | 有严才有规范 有爱才有快乐 |
| 杨树春 | 学高为师，德高为范——教师职业道德之浅见 |
| 江孟娟 | 镇定冷静、以退为进 |
| 石国华 | 加强师德建设，做一个合格的人民教师 |
| 葛 焱 | 培养师德修养是青年教师成长中的第一课 |
| 张 琳 | 德——为人之本 文——道之所在 |
| 李玉松 | 让学生在班主任的“七心”中成长 |
| 张慧生 | 班主任工作ABC |
| 亢雅茹 | 让爱在师生心中流淌 |
| 龙明文 | 积极实践中山人精神，努力建设和谐班级 |
| 郭 毅 | 我的班主任角色观 |
| 傅 彬 | 家访之行感师德 |
| 易 军 | 师爱说 |
| 倪政平 | “爱”在德育工作中的作用 |
| 赵雄杰 | 师高于学，身正师范 |
| 付时俊 | 照亮崇高事业，照亮自我人生 |
