| 根据纪中《学期教研报告（论文）》写作要求，根据“纪中学期教研报告（论文）评审委员会”认真、客观、公平的评审，现将此次评审结果公布如下： | ||
| 序号 | 姓名 | 篇 目 |
| 语文学科 | ||
| 一等奖 | ||
| 1 | 廖向东 | 在阅读教学中培养学生创造力的探索 |
| 2 | 蔡大继 | 教学管理是教学中非常重要的组成部分 |
| 3 | 向琴 | 作文，需要用心经营——如何提升考场作文得分的几点思考 |
| 4 | 冯丽华 | 浅谈语文课堂教学的切入点 |
| 5 | 江孟娟 | 书山有路“活”为径——高分作文技巧一得 |
| 6 | 陈奈 | 授人以渔，导而弗牵——我校学生课外阅读的新特点及其对策 |
| 7 | 徐群 | 艺术源于深透 |
| 8 | 吴亚军 | 两个春秋时代的人 |
| 9 | 钱万祥 | 课堂教学的话语权利分割 |
| 10 | 吴定刚 | 现代语文教学的死亡重建 |
| 二等奖 | ||
| 1 | 陈金梅 | 语文活动课培养学生实践能力的尝试 |
| 2 | 钟雅萍 | 问渠哪得清如许——培养学生作文积极性的几点做法 |
| 3 | 许榕 | 还给学生学习自主权 |
| 4 | 晏嵚芸 | 也谈作文教学 |
| 5 | 周雨寰 | 培养学习兴趣，提高教学效率 |
| 6 | 张琳 | 提高学生成绩必先提高学生心理素质 |
| 7 | 陈欢 | 关于学校文化的一些思索 |
| 8 | 高塑 | 语文教学中亘古恒新的方法——背诵 |
| 9 | 瞿良中 | 身教胜于言教——魏书生教学中的几个细节 |
| 10 | 王金泉 | 新课改下语文教学的“变” |
| 三等奖 | ||
| 1 | 冉正钧 | 新课导入法探微 |
| 2 | 陈立文 | 关于不良语文教学行为的思考 |
| 3 | 石国华 | 怎样和学生交谈 |
| 4 | 冼叶梅 | 文言文教学浅探 |
| 5 | 傅正环 | 话题作文教学的困惑和思考 |
| 6 | 黄长飞 | 粤教版高中语文第一册教后“反刍” |
| 7 | 贾金珠 | 咬定青山不放松——浅谈语文教学的真正回归 |
| 8 | 孟小十 | 在语文教学中追求情感美 |
| 9 | 葛挺 | 亦师亦友——谈新教师的角色定位 |
| 10 | 高塑 | 创新阅读教学的实践与探索——强化、反馈与矫正在阅读教学中的意义 |
| 11 | 王志红 | 带竞赛班的一点尝试 |
| 数学学科 | ||
| 一等奖 | ||
| 1 | 胡光裕 | 重视基础，回归课本，关注学生的学习心理 |
| 2 | 纪希刚 | 新旧教材分析与对比——教学模块1.3函数的应用 |
| 3 | 范铯 | 态度决定一切——浅谈新教师的工作心态 |
| 4 | 杨树春 | 函数y=ax+b/x图象 性质及其应用的教学设计 |
| 5 | 明金生 | 遵循教学特点，掌握学习规律，提高教学成绩 |
| 6 | 曹一洪 | 因材施教，提高数学教学效果 |
| 7 | 胡金生 | 让曾经优秀的他们回归 |
| 8 | 王家文 | 精心治理，花儿会开得更灿烂 |
| 9 | 常丽霞 | 数学教学中联想对比意识的培养 |
| 10 | 杨春雷 | 运用信息技术引导学生构建自己的教学知识结构 |
| 二等奖 | ||
| 1 | 刘金荣 | 教学新教材分段函数部分遇到的几点问题 |
| 2 | 苏建民 | 关于数学教学指导思想的探索 |
| 3 | 宋群 | 发现学习理论与创新教育 |
| 4 | 陈海洁 | 谈谈活用教材，培养学生自主学习能力 |
| 5 | 王振芳 | 提高课堂效率的几点作法 |
| 6 | 吴设伟 | 空间角之间的二个基本关系式及其应用 |
| 7 | 赵景生 | 班主任的感召力 |
| 8 | 刘富民 | 高考数学的审题“八要” |
| 9 | 张泽秀 | 如何运用圆锥曲线的定义解题 |
| 10 | 魏秀兰 | 高中数学课堂教学中“创设情境与提出问题”的几点体会 |
| 三等奖 | ||
| 1 | 刘尚法 | 及时的课后复习和作业 |
| 2 | 任子江 | 转化差生的对策 |
| 3 | 周建刚 | 高一第一学期数学教学工作研究报告——新课改下高中数学的学习 |
| 4 | 曾祥海 | 向课堂要成绩——提高课堂教学效率 |
| 5 | 孟庆娜 | 教学总结 |
| 6 | 梁世锋 | 越俎代庖与创设情景——新课程理念下的教学思考 |
| 7 | 程炜敏 | 数学竞赛辅导与日常数学教学 |
| 8 | 高玉珠 | 高中数学研究性学习如何选题 |
| 9 | 马建 | 巩固发展中间力量，强抓两头不放松——平行班数学教学要注重多层次教学法 |
| 英语学科 | ||
| 一等奖 | ||
| 1 | 罗金键 | 提高学生的课堂参与率，让学生成为学习的主人 |
| 2 | 张岩 | 写作课教学设计 |
| 3 | 杨清国 | 浅谈意志力对英语学习的影响及对策 |
| 4 | 熊海敏 | 专题训练是提高英语听力的金钥匙 |
| 5 | 黄建军 | 如何指导高考英语词汇复习 |
| 6 | 刘晓松 | 在新课标下与学生一起成长 |
| 7 | 龚云娟 | 形成性评价中英语学习策略的实施 |
| 8 | 陶晓雁 | 英语教学中如何培养学生的自主学习能力 |
| 9 | 黎丽萍 | 浅谈合作学习 |
| 10 | 汪永合 | 让英语课堂活起来 |
| 二等奖 | ||
| 1 | 宁丽群 | Teaching English by using the Internet |
| 2 | 温伟华 | 浅谈分层教学在不同类型班级中的运用 |
| 3 | 赵淑华 | 浅谈中英表达差异与高考英语第二卷 |
| 4 | 杜微 | 谈英语教学中的快速记忆 |
| 5 | 刘志琴 | 任务型英语教学初探 |
| 6 | 王健 | 高中英语课程标准与英语阅读理解 |
| 7 | 樊卫国 | 扎扎实实打基础，循序渐进促能力——我培养学生英语语言能力的一些做法 |
| 8 | 杜宇 | 教学设计 |
| 9 | 秦晓娟 | 浅谈多媒体在英语教学中的作用 |
| 10 | 赵玲 | 新课改下英语课堂的创新及变革 |
| 11 | 李富华 | 如何打造立体听力课堂 |
| 12 | 刘丽亚 | 消除失败定格，拓展有效学习 |
| 三等奖 | ||
| 1 | 张岩 | 向高中英语教学中渗透文化意识 |
| 2 | 李富华 | 以“网”治“网”——摆脱IAD，重新认识英语网络教学 |
| 3 | 林松涛 | 感悟新课标理念，认清新课改方向 |
| 4 | 张安林 | 高一英语听力训练的一些做法 |
| 5 | 詹曙波 | 高三英语复习中的四个关系 |
| 6 | 乔存艳 | 新课程中语法教学探究 |
| 7 | 许仁智 | 如何培养学生的成功感 |
| 8 | 唐敏燕 | 当班主任的艺术 |
| 9 | 吴元英 | “瞬时记忆”训练在英语教学中的操作 |
| 10 | 杨玉枝 | 浅谈英语教学中的师生关系 |
| 物理学科 | ||
| 一等奖 | ||
| 1 | 胡建平 | “引导探究式”物理教学模式之探究 |
| 2 | 戴美玉 | 浅谈物理教学中创新能力的培养 |
| 3 | 杨中茂 | 对新教材教学的两点思考 |
| 4 | 徐荣华 | 教会学生考试——物理高考复习及其它 |
| 5 | 黄凤英 | 加强实验室管理，提高实验室效能 |
| 6 | 林玉伦 | 传感器技术在中学物理实验中的运用 |
| 二等奖 | ||
| 1 | 李丽 | 培养和提高后进生物理成绩 |
| 2 | 王忠俊 | 重视物理教学中的爱国主义培养 |
| 3 | 刘长龙 | 改革物理教学培养学生创造性思维能力 |
| 4 | 赵云年 | 浅谈物理实验中的模拟法 |
| 5 | 徐细雄 | 浅谈物理思维品质及培养 |
| 6 | 陈丹丹 | 一节物理课引发的思考 |
| 7 | 王亦工 | 谈物理课堂教学德育的自然渗透 |
| 三等奖 | ||
| 1 | 毛蔚 | 工作总结 |
| 2 | 杨立楠 | 高三物理综合复习工作总结——如何有效地进行复习 |
| 3 | 卫毅 | 谈谈物理教学中转变差生的最佳办法——“自我意象”改变法 |
| 4 | 钟云 | 高中物理竞赛常用定理、定律及公式 |
| 化学学科 | ||
| 一等奖 | ||
| 1 | 谭永升 | 如何提高高三综合科化学课堂复习效率 |
| 2 | 邓庆武 | 激发学生兴趣，提高化学综合科的课堂教学质量 |
| 3 | 李培英 | 让爱心在以学生为主体教育模式中闪光——化学尖子班教育教学与管理的点滴体会 |
| 4 | 蒋伯伟 | 试论班主任在综合科的教学和学习中的地位和作用 |
| 5 | 吴斌 | 如何消除学生学习化学的心理障碍 |
| 6 | 蒋义勇 | “合作讨论”在高一化学（新课标）教学中的应用 |
| 二等奖 | ||
| 1 | 戴长城 | 化学教学中培养学生创新思维的几点做法 |
| 2 | 李子华 | 提高高一化学教学成绩的几点做法 |
| 3 | 王桂芳 | 和学生打赌 |
| 4 | 张建芸 | 化学学习中的思维障碍及克服方法 |
| 三等奖 | ||
| 1 | 谭修乐 | 常规教学的思考 |
| 2 | 张璧娟 | 化学教学中指导学习方法的几点体会 |
| 3 | 整伟艳 | 化学教学中加强学法指导 |
| 4 | 杨佳芬 | 浅谈培养学生兴趣的有效途径 |
| 5 | 李和军 | 谈谈演示实验的意义 |
| 生物学科 | ||
| 一等奖 | ||
| 1 | 罗颖茹 | 高考复习中培养学生实验设计能力的认识与实践 |
| 2 | 夏巧凤 | 浅谈高中生生物综合科学习兴趣的培养 |
| 3 | 陆文锋 | 浅谈生物学教学中科学精神的培养——巧用生物学史提高高中生的科学素质 |
| 二等奖 | ||
| 1 | 谢海滢 | 随风潜入夜，润物细无声——浅谈生物教学中的德育渗透 |
| 2 | 欧阳宇苗 | 浅谈生物选修课教学存在的问题和策略 |
| 三等奖 | ||
| 1 | 谢骄 | “问题教学”在生物教学中的应用和启示 |
| 2 | 张艳娟 | 让心理的世界撒满阳光——教师心理障碍个案分析 |
| 政治学科 | ||
| 一等奖 | ||
| 1 | 黄冰洋 | 原来生活充满阳光 |
| 2 | 龙明文 | 提高政治课堂教学实效性的几点做法 |
| 3 | 亢雅茹 | 培养学生阅读能力之我见 |
| 4 | 李建平 | 老师，请你“蹲下来” |
| 5 | 肖晓玲 | 高一新生如何尽快适应高中的生活 |
| 二等奖 | ||
| 1 | 邹倦生 | 多媒体技术运用对政治课教学的意义 |
| 2 | 张慧生 | 夯实基础求效率——高三政治综合科复习方略 |
| 3 | 于学英 | 对新教材教学的几点体会 |
| 4 | 朱钊辉 | 立是新课改，走向生活化 |
| 5 | 胡蓉 | 在班级管理中加强高中生心理健康教育 |
| 三等奖 | ||
| 1 | 魏日辉 | “老师，你对我有偏见！”——浅谈教育者应如何面对自己的教育对象 |
| 2 | 林志华 | 开展心理健康教育，提高德育成效 |
| 3 | 朱上元 | 谈谈对股份制的认识 |
| 4 | 廖展毅 | 在政治课教学中如何培养学生创新思维能力 |
| 历史学科 | ||
| 一等奖 | ||
| 1 | 易军 | 如何运用矛盾分析原理上好高中历史复习课？——谈世界近现代史教学体会 |
| 2 | 王金兄 | 激发学生兴趣，培养历史情结 |
| 3 | 盛名高 | 谈现代信息技术下的高三历史复习策略 |
| 二等奖 | ||
| 1 | 朱元鸿 | 中学历史教学中“填空题”的巧用 |
| 2 | 唐广睦 | 谈转化后进生的激励艺术 |
| 三等奖 | ||
| 1 | 李源 | 新课程教材教法个案分析 |
| 2 | 区志成 | |