[推荐] 广东省现代教育技术实验学校中期评估自查报告

广东省现代教育技术实验学校
中期评估自查报告
中山纪念中学
2003年2月25日

   　中山纪念中学座落在伟大的民主革命先行者、世纪伟人孙中山先生的故乡--中山市翠亨村。校园占地360亩，现有教职员工220人，学生2973人。69年前，中山先生长子孙科秉承其父"谋建设培人才乃富强根本"遗愿创办本校，并亲任校长。建校以来，历届师生坚持"祖国高于一切，才华贡献人类"校训，在教育教学方面为社会作出了巨大的贡献。上世纪九十年代以来，中山纪念中学在继承光荣传统，面向新世纪，全面贯彻教育方针，全 面推进素质教育的进程中，走全面育人之路，特色办学之路，实施了"高素质人才培养工程"，形成了"中山精神+现代素质"的办学模式，实现了教育教学，科研竞赛，校园文化建设及学校管理工作全方位腾飞，业绩显著，声誉卓著，成为市内领头，省内领先，国内知名的育人效益好，示范作用大，辐射能力强，在国内举足轻重的省重点中学，得到各级政府、教育行政部门和国内外同行的充分肯定和全社会的广泛赞誉。被教育部国家督学、著名教育家朱世和誉为"我国基础教育中一面鲜艳的红旗"。
    1998年，我校被确定为广东省现代教育技术实验学校。5年来，在上级领导的关心支持下，我校本着以创办优秀实验学校为目标，全面提高领导、教师、学生信息化素养，培养高素质优秀人才，全面开发学生与教师的创新能力，提高教育教学效率，为实现教育信息化，将我校建成省内外、国内外一所享有盛誉的现代化名校而长期不懈的努力奋斗。我校的教育信息化工作由小到大，一边实施一边发展，一边装备一边开发使用，到现在，已经取得了丰硕的成果，真正走在了全省乃至全国现代教育的前列。现对照检查指标系列的七个方面要求，分别汇报如下：

  目前，我校又把图书馆与科学馆合并为中山纪念中学信息中心，下设信息技术教育组、现代教育技术组与图书情报组，在教学副校长、教务处专门负责的主任的领导下，全面开展实施教育信息化工作，在校内全面推广现代教育技术，力争在几年内闯出一条有我校特色的现代教育技术与学科整合之路，创建有学校校本课程特色的资源环境，使我校的现代教育技术应用水平达到全国一流的高点，打造出我校一个新的品牌！

二、不断摸索探讨现代教育技术与教学整合之路
    五年来，我校的现代教育技术发展作出了巨大的成绩，但我们在现代教育技术装备建设方面一直没有停止过，一直保持着较大规模的投资，不断探索技术更先进、理念更超前的全新的现代教育技术与学科整合之路。
    96、97年扩建新区时，我校装备了2间多媒体语音室、1 个卫星地面接收站、1间电视编辑室1间电视演播室、1套多媒体双向控制系统、两间多媒体综合电教室，给所有教室安装了闭路电视系统、3间网络电脑室。这些设备都为我校当时的现代化教学作出了巨大的成绩。
98年，我们将2间多媒体电教室扩大到8间，给初中部配了20套小型电教平台，建成了电脑控制的、3通道的高保真的广播系统。

    99年和2000年又建成了两间多媒体网络电脑室，自己搭建了小规模校园网，将学校图书馆的图书实现了电脑管理，还购买了办公管理软件、光电阅读机等设备。
    2001年，建成了1间多媒体教师备课室。
    五年来，我们一直不断地摸索探讨我校现代教育技术的发展途径和模式。1998年就请有关专家对学校校园网作出规划，并且请五家网络公司为校园网的建设作出实施方案，但因资金问题而未能建成。从那以后，我们组织部分领导、教师到南海石门中学、深圳中学、佛山一中等兄弟学校学习取经，对本校校园网建设的思路不断更新。到了2002年，在市政府、市教育局的大力支持下，政府拨款与学校自筹资金700多万元，终于建成了高度智能化、人性化的现代化校园网。目前，学校要求各科组、各级组全体老师深入学习使用现代教育技术的各种设备，积极参与教育信息化的研究和各种课题的实验研究，在教学管理的各个环节中广泛应用信息技术，争取实现教学、管理、办公的无纸化，促进教学质量的进一步提高。
    在未来的一年内，学校在新区建设中，还将投入资金建设新区校园网以及25间多媒体综合电教教室，建设新图书馆的三个多媒体阅览室，建设全校全数字化的双向监控系统、广播系统，建设实用的教学管理软件系统，建设为教学提供强大支持的资源库等。我们可以坚信，不久的未来，我校现代教育技术将会迈上一个全新的台阶，取得更加辉煌的成绩。

三、精心策划，建设一流的信息化校园网
    2002，我校经过多方面筹集资金，正式启动新校园网建设工程，整个校园网内所有现代教育技术设备配备原则、设备使用都极具人性化，使整个校园网成为一个随时随地可以使用的现代教育技术大环境。(校园网介绍见详细介绍)
（1）现代教育技术装备的数据载体--高速、先进、超前、人性化的校园网络：
    我校校园网规划始于1998年，在2002年经学校科学馆按技术高度先进、理念高度超前性、设备高档、使用高度人性化等原则重新规划设计，经招标仅耗资220万元于2003年1月建成正式投入使用，使之成为全省乃至全国都领先的样板化校园网。

    中山纪念中学校园面积达360亩，使得校园网规模非常巨大，信息点多达1300个，多达30余栋教学楼、宿舍楼需要施工。
    整个校园网主干、支干均为1000M，100M到桌面。在学校科学馆网络中心内配置了一台公开售价高达12万美元的高档核心交换机--CISCO 4006 S3，它以强大的性能成为整个校园网的核心。
    在教工饭堂、高三楼内分别配置了一台STAR 4900高档汇聚层交换机，在校园内各栋楼内都配置了一台或多台高性能的STAR 2024边缘交换机（共34台），多台配置均采用高速星形堆叠。
    整个校园网支持第三层交换，支持网管，使用第三方网管软件进行网络管理。所有信息点的电脑设备都能在高档的防火墙、路由器的管理下，通过10M光纤直接连入INTERNET。
    同时，在整个教学区内都配置了26个无线局域网发射器（无线AP），使得教师们可以随时随地使用笔记本电脑接入校园网进行办公，使得移动办公的理念得到实现，校园网的人性化更加突出。
    在科学馆网络中心内配置了5台高档服务器，这些交换机提供了校园网的素材、办公、EMAIL、WEB等所有服务。
    校园网环境下的教学模式、办公模式已成为教师们的全新工作方式。
（2）人性化--中山纪念中学特色的现代教育技术终端设备的配备原则
    A、中山纪念中学校园网中配备了多达600台各种电脑（不含刚淘汰的200台）。这些电脑构成了一个人性化的现代教育技术信息化操作平台：
    二个旧多媒体学生网络电脑室，虽然已经使用了长达2-4年，但由于配置、选型合理，使得该电脑 室仍然能正常满足教学需求；
    三个全新的多媒体学生网络电脑室，中标品牌为方正， 192台电脑耗资80余万元；
    17台高档方正电脑加上数十台各类电脑，为各办公室、电教室提供了固定的办公环境；
    耗资260万元的200台高档DELL C640升级型P4笔记本电脑（P4-M1.8G/256M DDR/I845MP主板/30G硬盘/8XDVD/64M优盘/光电鼠标/14.1TFT/无线网卡）以及校园内的无线局域网设备，为全部教师真正提供了一个高速高效的人性化移动办公环境。另外还配备了数台最先进的平板电脑提供更便利的移动办公环境。
    B、学生教室--现代教育技术的展示平台
    学校共投入资金169万元，招标装备了61个学生教室的电教设备，每个教室包括一台2500流明亮度的美国宝利维投影仪、一台日本横河实物展台、一个100寸加拿大美视屏幕、一套中控、电源控制、讲台等设备，使得教师们在每一个教室内都可以使用这些高档设备进行教学。
    （3）配备齐全的现代教育技术辅助信息载体：
我校在多年前就已经建设好了模拟音频广播网，模拟视频网，目前正在规划建设与校园网合一的，共同使用校园网千兆光纤线路的数字音频网、视频网；另外，学校现有卫星电视接收设备二套，校园网应用软件也全面启动，并将继续增加投入装备更多更好的应用软件。

    这样，一个崭新的信息化校园已经跃然眼前，这些设备的投入使用，将大大提高课堂教学效率，为课堂教学提供各种新型的手段与方法，全面提高教学质量，使得现代教育技术与学科整合就在教师身边，就在教师办公室，就在学生教室，实施起来随手可得，从而真正能够让教师随时随地思考与实施整合问题，思考与实施学科资源问题，从而达到全面提高教学质量的最终目的。

    到目前为止，我校已经建设完成：
（1） 千兆大型校园网；
（2） 多媒体教学平台61套，每个学生教室都是多媒体教学室；
（3） 学科专业电教室6个（数学、物理、化学、生物、地理、德育）；
（4） 多媒体语音室2间；
（5） 多媒体网络教室5间；
（6） 多媒体电子阅览室一间（小型阅览室，另在建三间大型阅览室）；
（7） 单向闭路电视系统（另：5月前将建成双向视音视频监控系统）；
（8） 单向广播系统；
（9） 卫星接收室一间；
（10） 电视编辑室一间；
（11） 电视演播室一间；
（12） 学生教学用电脑325台，多媒体阅览室电脑170台（在建）；
（13） 教室用笔记本电脑204台；
（14） 各科室办公用电脑、服务器等专用电脑共53台；

四、现代教育技术覆盖率情况
    在2002年以前，我校只有八间多媒体专用课室，教师虽然有使用多媒体课室的极大热情，但因教室数量少，"巧妇难为无米之炊"，电教课的覆盖率较低。现在，我们在53间普通课室全部装备了多媒体教学设备，使全校多媒体课室增加到59间，任何一个学科、任何一位教师、任何一节课都可以使用现代教育技术来上课。本学期开学初，据不完全统计，用电脑或展示台投影上的课可占到全部课时的40%左右，覆盖率比过去翻了几番。随着现代教育技术的深入发展，我们将会根据教育科研的需求，使现代教育技术成为教师教学、学生学习、学校管理的最有力手段，现代教育技术将会融进任何一个学科、任何一位教师、任何一节课中，各项覆盖率都将进一步上升，而且在使用方面将更加合理、更加有效。

五、开展了大量的教育科研工作
    从1998年起，我校就设立了教科室，在教科室的组织下，我校参于了市、省、全国九五等多个各级课题的研究。其中全国九五重点课题子课题就有六项，在这六个课题中，就有两个课题是研究现代教育技术（殷志学等人的《网络环境促进素质教育的研究》），都已经成功结题，对学校的教育信息化工作进程起到了非常重要的作用，它们的成果也在学校得到了大力推广，其中参加实验的教师如殷志学、王健（数）、邱崇志、邹倦生、张慧生、王亦工等已成为我校现代教育技术的教学骨干。
    目前，我校正在实施的与现代教育技术相关的科研项目也有4项，如数学组在高一年级进行的"计算机与数学整合的研究"、心理教师的"利用现代教育技术研究学生心理"，还有目前参与的全国十五重点课题"中山纪念中学教育资源的建立与发展的研究"得到全体教师的支持，全部学科、全体教师参与研究，校内已经出现了用科研指导教师进行各科与信息技术整合的研究、教学的热潮。
    从1996年科学馆建成起，我们就一直坚持不懈地进行教材、课件的配置、开发和使用工作，目前已经购买、自制、修改了课件数千个。自编了的各类教材、电子教程达数十个。学校还规定每位教师每学期必须向信息中心上交两个电子教案，每位教师的期末总结论文必须是研究现代教育技术为内容的。
    到目前为止，据不完全统计，我校教师自制课件已经达到144个，这些课件大多不是专门参赛型的课件，而是基于素材的实用型课件，这也是我校教师探索出的实用型小课件的模式。教师在备课时到教育局素材库、到学校素材库、到互联网上找素材已经成为备课的主要方式。备一节课只需半小时左右，而每周一上午备课组集体备课更是以联网协作的方式来进行。

六、对各科教师进行信息技术培训工作
    从1995年起，我校就一直开展着各类培训工作，对象为全体教职员工。教务处有主任专门负责这项工作，并有专项资金安排、教务处也统一安排，统一调换晚自修以便教师正常参加培训。由信息技术教育组组长喻文喜老师等专人任教。在培训的形式上也多种多样，有每周二个晚上培训的20周的长班，也有突击性连续5天5晚培训的短班，以及大量的专题讲座、专家讲座、分组讨论、全员短训等等形式。内容覆盖了电脑初级、中级、高级、网络应用（初级应用及高档网络管理等应用）、投影仪展台设备应用、笔记本电脑操作、WIN XP系统操作、专题讲座等等。全校180名任课教师全部参与了各种现代教育技术培训，占教师比例的100%，而经过培训已经具有开发能力的教师达40人，占教师比例的24.7%，这还不包括最近具有开发能力的，以及新调入具有开发能力的教师。随着现代教育技术的推广，具有开发能力的教师数量将会不断增加。
    学校按照市教育局、省教育厅的有关文件进行信息技术初、中、高级培训，同时，结合我校实际情况，还开设了大量的短期校本培训项目，如双向控制系统的培训、多媒体电教平台的培训、笔记本电脑使用的培训、WINXP基础培训、校园网络资源使用培训等等。同时我校还开展了大量的专家讲座，请华南师大李克东教授、华东师大陈玉琨教授、戚博士、国家教育部督学王文湛等专家教授来校开设专业讲座，务求大家的大量工作取得理论上的支持，把专家的理论用在工作实践中，从而全面提高教师的现代教育技术素养，培养能更深层次，更有效率的现代教育技术使用、开发者，从而达到全面提高教学质量与效果的目的。
    目前全校所有教职员工全部接受了一次以上的培训，人人都能在本职岗位上熟练地使用电脑、校园网、电教设备等现代教育装备，更有不少老师具有相当的科研、开发能力。

    今后我们还将继续在电脑的使用操作、课室多媒体的使用操作、校园网信息资源的使用操作、教学课件的制作等方面对全体教师进行提高性的培训。同时，我们将更加注重深层次的培训，系统理论的培训，先进教育理念的培训，等等。将更多地请来专家学者，为学校的现代教育技术发展之路提供最先进的理论指导。

七、从1998年起，我校在现代教育技术实验方面取得大量成果
    在德育工作方面：学校的卫星站、编辑室变天将各地电视台的重要新闻编成电视节目，每周定时播放；广播系统、闭路电视系统已经成为学校德育工作的重要工具。级组长、班主任用计算机统计学生成绩、编制各种表格、分析学生心理状况和思想动态，使德育工作出现新局面，我校2000年被评 为"全国德育工作先进集体"。
    在教学方面：全校教师的现代教育技术的教学水平不断提高、教学理念不断更新，课堂教学效率不断提高。大量的教师在全国、全省、全市各级教学、说课、软件制作比赛中获得好名次：徐荣华老师的两个物理课件分获全国一二等奖，他还于2001年赴日本早稻田大学参加国际物理学术会议并宣读论文；殷志学老师来到我校后就一直坚持利用现代教育技术整合化学教学，他主持了全国九五重点课题子课题《网络环境促进素质教育的研究 》并已结题，他辅导的学生每年都有十几人获得联赛一等奖（几乎包揽全省前十名），获得名牌大学保送资格，更获得多块全国化学奥赛金银铜牌；吴定刚老师在全国语文教学竞赛中获得第二名；张慧生老师在全国政治学科教学竞赛中获一等奖；王亦工老师代表广东省参加全国青年物理教师教学竞赛夺得全国一等奖的第一名；王亦工、马军老师的参评课件获全国二等奖，等等。每年都有一批教师在省市录相课、说课评比中获一、二等奖等等。这些教师都是在平常的教学中积累了丰富的运用现代教育技术的经验，在评比、比赛中现代教育技术真正成为了他们学以致用的法宝。
    在几年来的教育教学中，我校都涌现出一大批在现代教育技术方面有很 深造诣的名师。校长贺优琳被省政府认定为广东省教育专家，被教育部评定为国家级骨干校长，并已经获得华东师大硕士学位。蒋晓敏老师因指导生物竞赛成绩突出，被聘为广东省生物奥赛队总教练，2002年被评为"中山市十大杰出青年"。殷志学老师评为广东省特级教师。邹倦生等数十位教师被授予全国、省、市优秀教师荣誉称号。
    几年来，我校高考、中考成绩连年在中山市领先，高考升学率连年稳定在90%以上， 2000年有122人上重点线，312人上本科线。梁巧仪、吴嘉暖同学分别夺得全市总分第一名、第二名。各学科800分以上人数占全市三分之二。总分700分以上人数占全市二分之一。各单科全部名列全市第一。2001、2002两年，高考再次刷新纪录，上重点线人数占全市45%，800分、700分人数均达全市三分之二以上，单科继续保持全市第一，其中有七个学科高出市第二名20分以上，数学科更高出第二名59.26分。中考与高考互相呼应，2000年，我校考生只有全市百分之一，600分以上的考生却占全市六分之一，并夺得中考状元和学校总分第一名。2001年又有新的进步，平均总分列全市前三名。2002年，中考再度取得空前佳绩，全市前十名我校占8名，前20名占16名，前100名占64名，前200名占91名。这些枯燥而神话般的数字，是我校教学管理质量领先的令人信服的体现，凝聚着全校师生拼搏进取的心血汗水，验证着我校年复一年创造"高进优出"的奇迹，保持"低进高出"的传统优势。
    近几年，我校的学科竞赛工作大大加强，一批拔尖人才在省内外大展身手，摘金夺银。层次之高，数量之多，令人刮目。学科竞赛已经成为我校在全省一路领先，在全国影响日大的强项，成为我校的"龙头产品"之一。近三年来，学校每年有三百多人次在各类竞赛中获奖，其中获省一等奖和全国一、二等奖达120人。生物竞赛成绩连续四年名列全省第一，获一等奖人数占全省五分之一。化学竞赛成绩连续三年名列全省第一。2001年全国化学竞赛广东赛区45名一等奖获得者中我校有12名，其中前五名有4名，前十名有7名为我校学生。2002年全国高中化学竞赛我省获得一等奖30名中我校占12名，其中，前10名我校占9名。2002年，物理、化学、生物、计算机等学科获得全国竞赛一等奖26个。有20名同学直接保送到北京大学等全国重点大学，占全省保送生的12.6%。全国竞赛一等奖人数和保送生人数两项指标，连续三年在全省均名列第二。五个学科一等奖人数连续三年居全省第二名。
    我校学生的信息技术素质也在不断地提高，例如我校来自农村学生参加全市互联网知识现场问答

赛，以高出第二名近一倍的得分荣获第一名；在粤澳计算机技术邀请赛20个参赛队伍中名列第5名；我校邝宇恒同学在不满16岁就通过了国家高级程序员水平考试，成为全国最年轻的高级程序员；我校黄志斌同学在进入大学一个月后就通过了国家高级程序员水平考试，成为中山大学最年轻的高级程序员；卢照棠、徐奇等多位同学都是在大学一年级就通过了高级程序员水平考试。我校近三年已经有13人次在全国信息学联赛中获得一等奖，获得重点大学保送资格。由于竞赛成绩突出，我校成为少有的年年被评为全国优秀参赛学校的学校。我校的学生会、校团委的学生会自己用信息技术手段打印文章、通知、办报纸、建网站，学生电视台小记者们自拍、自导、自演的节目深受同学们的好评。可以说我校毕业的学生在高中阶段就能具备了非常高的信息技术素养。
    在科研工作方面：全校教师每年都有一百篇左右论文在各级各类报刊上发表或在各级评比中获奖（其中不少是现代教育技术方面的专业文章，详见附件），有不少教师还担任了一些报刊的特约撰稿人、特约编辑，学校出版了多本论文集和学术类书籍，不少教师 个人也出版了独撰或合撰的书籍。本学年，我们根据十五重点课题《中山纪念中学现代教育信息资源的建设与发展的研究》列出了如下十一个方面的内容，提供给全体教师进行研究，而且硬性要求在学期末或学年末拿出成果，可以相信，届时我校现代教育技术的研究会取得更加辉煌的成果。
1、教师在校园网内的素材库平台、备课平台中搜索、筛选、整合、使用素材的新备课模式；
2、移动电脑与多媒体网络设备相结合的环境下，各学科课堂教学的新模式；
3.在网络环境下的练习与检测的学习模式；
4、多媒体网络电脑室环境下，在教师指导下学生自主性学习的教学模式，如部分研究性学习课、高一的数学实验班的课，以及其它学科各种相关课程；
5、多媒体网络电脑室环境下，教师与学生在网络中平等地互动的教学学习模式；
6、多媒体网络电脑室环境下，学生在教师指导下，以小组协作方式在网络中学习的教学模式；
7、学生在校园网环境下适应新教学模式的新学习方式；
8、校园网中有利于学生的各种用途的研究、开发和运用；
9、在校园网环境下全校范围内的办公自动化的新办公模式；
10、各种新型的远程音频、视频交流模式；
11、备课组、科组、级组、处室、班级网页的建设。

    从目前情况来看，我校成为广东省现代教育技术实验学校后，已经取得了大量的成绩，现代教育技术已经成为了学校教育教学的最重要手段，现代教育技术为我校的带来的影响是深远的、有效的。今后，我校在教育科研方面将继续进行深层次的学科整合与资源建设开发的教育研究，更新教师的教育理念和教育思想，保障教育科研经费，加大研究的深度和力度，并且继续完善制度建设，完善使用、管理细则，以及建设基于现代教育技术环境下的新型教育、教学评价系统，把教师的现代教育技术使用率、使用效率、使用效果都作为评价内容，从制度上保障我校教育教学水平稳步提升，打造出我校现代教育技术新品牌。
    随着现代教育技术在我校的深入研究，我校将进一步提高装备水平，在硬件、软件的装备上更加合理；进一步提高装备的使用率与使用效率，绝不能让这些先进的设备变成摆设，从教师的思想上把"要我用"转化为"我要用"，使得教师在获取信息、素材、备课上课、管理办公等方面的工作更加有效率；进一步提高人员的素质，通过各种培训、讲座，全面提高各先进装备的使用者的素质，不断提高他们的技术与理论素养，不断地更新教育理念。
    现在我校不管是教学硬件环境（校园网、电教设备等）还是学校的教学软件环境都处于全国领先的地位，我校有线加无线的人性化的校园网配置方案是全国第二个实现，全省第一个实现的，这种新模式起到了很好的示范作用。自98年来，每年来我校参观指导的各级领导、专家、各省市兄弟学校的师生和国内外游客络绎不绝；在互联网上、各类各级报刊中，都可以看到许多介绍或是宣传我校在探索新型教育信息化环境中的教学、管理模式方面成绩的文章。我校的现代教育、教学模式已在全市、全省乃至全国起到了一种很好的辐射作用。
    当然，我校在工作中取得了不少令人欣喜的成绩，但也存在着许多缺点与不足，需要在今后的工作中继续不断努力和奋斗。随着我校信息化校园环境的全面建成，随着教师们在教学工作中对现代教育技术更加深层次的开发利用，我校必将能够向第一批全国示范性高中、全国百所示范性高中迈进！必将成为名副其实的省内外、国内外享有盛誉的名校！