中 山 纪 念 中 学
关于教师工作总结、校本培训与教科研“合三为一”的决定
教务处
2004年12月1日
作为常规教学工作管理，每学期每位教师进行一次“工作总结”是必须的；为了适应教育的发展，通过校本培训不断提高每位教师的育人素质也是必须的。为了提高这两者的效益，学校决定采用教科研的手段，将每学期的教学工作总结和校本培训工作有机结合在一起，形成既有教学工作总结内容，又有校本培训意义，又有科研意义的“学期教学工作研究报告”（下面简称“学期教研报告”）。具体决定如下：
一、“学期教研报告”的形式与研究对象
1、形式：
①教学论文；
②教学个案研究报告；
③教学工作报告；
2、研究对象：
①本学期自己所教班级，或自己所教的学生；
②本学期自己所教学的内容；
③可以是成功的经验，可以是失败的教训；
二、“学期教研报告”的内容
①有自己的观点；
②有自己教学中的实例、数据和结果；
③对实例、数据和结果有符合自己观点的分析；
④有一定的理论性（可引用他人言论，可阐述自己的道理）；
⑤有明确的操作性；
⑥要阐明此研究的意义；
三、字数与格式要求
1、字数——不少于2000字；
2、有标题（正标题字体用“小二宋体 加粗”，副标题字体用“小四 宋体”）；
3、有作者姓名（作者写在题目下面。字体用“小四宋体”）；
4、有关键词（字体用“五号宋体”）；
5、有内容提要（字体用“五号宋体”）；
6、正文（字体用“四号仿宋”）；
7、用A4纸打印，每张纸打印850个字左右；
四、“学期教学研究报告”发送的网络公共文件夹、上交时间
交一份打印稿给教务处，发送一份邮件给文件夹中。
1、文件夹：旧教师临时共享――教务处：“中山纪念中学·学期教学工作研究报告”中的各自学科组栏目中；
2、上交时间：每一学期开学第一次教职工大会这天，为上学期交报告的截止时间；
五、“学期教研报告”政策意义
1、不交者扣下学期第一个月的效益工资；
2、每期报告评出一、二、三等奖，有奖励；
3、高质量文章定期汇编出书，由出版社出版；
六、抄袭者在网上将抄袭的文章与被抄袭的文章一并公布。
