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学习型校园　科研型队伍----中山纪念中学70周年校庆特稿(五)

[日期：2004-11-10]

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中山纪念中学 70周年校庆特稿(五)

学习型校园　科研型队伍

来源于：中山日报 2004年10月22日第 3577 期 A2版

　　红墙绿瓦的教学楼群，红花绿树的绿化环境，一曲“红与绿”的交响曲，让人耳目一新。然而，在这后面更有她红红火火的校园教研活动，推动着中山纪念中学迈上一个又一个新的台阶。

本文转载自中山日报网 Http://www.zsnews.cn

　　 “科研兴校”是纪中提出的响亮口号。1997年，为了推动科研工作的开展，纪中专门成立了教科室，使科研工作由自发、零星的研究，向自觉、全员参与、规模型研究发展，产生了一批覆盖面广、质量高的科研成果，教师队伍也由经验型、教书型向科研型、学者型方向转化和发展。他们除了一般性的教学思想、教学理论、教学内容、教学手段的研究，还特别针对现代教育面临的新情况、新课题，进行深入细致地探讨，提炼出了纪中特有的育人模式——“中山精神+现代素质”。此模式的成功构建和全面实施，为纪中带来了丰硕的教育成果，主要表现在学校的声誉大幅提高，教育质量大面积提升，学生素质明显增强。有这样一些数据，可以窥见科研给纪中带来的好处：高考录取率达到95%以上，今年达到了100%，学科竞赛列广东省第二，德育、体育、艺术均获得显著成绩。七年时间内共有40本专著（合著）出版，450篇论文发表，142项研究成果获国家、省、市奖。他们的经验就在于提高研究成果的应用性，九五及十五期间，他们集中精兵强将，对现阶段学校发展方向性应用课题进行研究，共完成十一项课题，涉及的内容包括：德育、教学、心理健康、多媒体运用、校园文化建设等方方面面，为学校跨入全国千所示范性高中行列奠定了坚实的理论基础。

本文转载自中山日报网 Http://www.zsnews.cn

　　科研活动的开展，有效地促进了学习型校园和科研型队伍的建设，形成了以科促学，以学促教的局面。现在，100％的教师参与科研活动，在这种氛围中，教师的眼界大开，吸纳新知识的内力提升，教书育人的能力增强，对现代教育的适应性有了明显长进。目前，纪中的教师不仅掌握了现代教学技术和手段，而且对现代教育的发展趋势了如指掌，对所教知识体系的有效输送娴熟自如。
　　各地学校看到纪中的显著教研成果，纷纷过来取经。这些年来，教科室接待了近60批来校考察和交流教育科研经验的各级各类代表团。1998年底，中央教科所阎立欣所长考察了纪中科研工作后说：“纪中的教研工作起步晚，起点高，成绩显著。科研课题既联系学校现在的教育，教学，管理实际，进行了具有现实意义的研究；又面向21世纪的教育发展趋势进行了探索性的，前瞻性的研究。纪中科研是基础教育中值得推广的一个模式。”教学有思想、办学有理论、教学有经验、管理有方法、科研有成果，使之被评为全国首批“科研兴教”学校。纪中在调动教师积极进行科研活动上也有自己的一套方法，以满足其所需要的为最大机制，各种奖励办法及措施，充分调动了教师及员工的积极性，也确保了教研工作的顺利进行。校长带头搞科研，使科研的普及率为100%，科研工作走上正规化，系统化轨道。
　　纪念中学通过点面结合，虚实结合，有理论、有实践的狠抓教育教学研究，取得了丰硕成果，把学校带入了理性发展的快车道，也为纪中 70周年校庆送上了一份丰厚的贺礼。

新闻链接
　　贺优琳　《“实施高素质人才教育工程”培养一代新人》　广东省教育管理科学科研一等奖
　　王秋玲　《语文活动课体现了素质教育课堂教学的特点》　广东省教研一等奖
　　晏嵌云　《绿》电视录相教案《语文教学与研究》　全国语文教师“四项全能”教学方案一等奖
　　吴定刚　《读辨悟思辨法阅读教学模式构想》　中国教育学会中语会阅读研究中心一等奖
　　吴春林　《课堂教学艺术摭谈》　中国教育学会中语会课堂教学研究中心一等奖
　　徐荣华　《波的干涉》　省计算机多媒体物理教学成果一等奖
　　贺优琳、蔡大继　21世纪中学教学艺术研究　国家级一等奖
　　贺优琳、蔡大继　中学教师教科研积极性的调动，能力的培养与发展研究　国家级一等奖
　　徐荣华　测电池电动势和内电阻仿真实验　中国物理学会一等奖
　　（上述所列为部分获得国家级、省级一等奖作品）
　　

发布日期：2004年10月22日作者：本报记者　桂懿

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学习型校园 科研型队伍----中山纪念中学70周年校庆特稿(五)

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