数字是最生动的事实——
本文转载自中山日报网 Http://www.zsnews.cn 2001-2004年高考，纪中向高校输送本科生达1603人，其中重点大学878人。重点大学四年超预测指标157人，本科以上超预测指标293人。因五大奥赛成绩优异，四年共向重点大学免试保送110余人，保送生居全省第二。纪中取得如此成绩来之不易，这几年高一招生人数和高考人数排全市第三，且优生较少，但每年都能超额完成重点和本科预测指标，特别是在03年、04年均较大幅度完成了重点和本科任务，尤其是在高分段比例上有较大优势，而且是在部分优秀生被免试保送情况下取得的。去年升学率为97.4％，今年升学率为100％。仅今年就有21人被免试保送到清华、北大等著名高校。清华、北大在中山共录取了7人，其中有6人是纪中学生。陈博同学在免试保送浙江大学后，被美国布朗大学提供全额奖学金录取。纪中，为中山市培养高层次人才做出了杰出的贡献。
本文转载自中山日报网 Http://www.zsnews.cn 我们曾经批判过单纯升学教育的“偏向”，但我们必须承认，普通高中的升学率仍然是衡量学校工作第一位的指标。失去了这个指标，普通高中的意义也就黯淡了。实际上，升学率是学校工作的综合反映，纪中之所以能够取得优于其他学校的成绩，她确实有着自己的奥秘——
秘诀之一 团结协作乐于奉献
纪中的师资队伍老中青层次比较鲜明，为了提高整体水平，他们提出以年级为核心的集体捆绑制，实行传帮带。在教学中，老教师几乎是手把手的教青年教师如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学。在老教师悉心指导下，刚分配来的青年教师，教学上虚心学习，进步很快。老教师把多年来查阅的有关资料、教学经验等毫无保留的传授给青年教师，盼望他们早日成为教学骨干。年轻教师的创新意识、工作锐气也影响着老教师，他们在相互影响中形成了一个勇于探索、相互促进、朝气蓬勃的优教集体。
我市学子扬威第36届国际化学奥林匹克赛——周方颉夺金奖。
秘诀之二 不断学习更新理念
由于种种原因，纪中的生源并不是很理想的，表现为明显的不均衡性。学校通过制定详尽的教研计划、确立明确的教育教学目标，强化以班主任为中心的“班级捆绑制”，协调各科教师，加强对不同层次学生的培养、辅导工作，加强对弱科学生的指导和对尖子生的培优工作，实行新时期的因材施教。实验班都有针对性地培优措施、方法并落实到位，使每一位老师心中有数，做到“培优”目标明确，措施到位。其他班对中等生的薄弱学科尤其是本科边缘的学生，及时做好“助弱”工作，让部分学生尽可能实现学科突破。对成绩差的学生，积极进行信心教育和思想“补差”工作，提高他们的成绩，力争在冲刺阶段出现奇迹。建立以组长为核心的“学科备课组捆绑制”,认真开展复习课研讨，提高复习课质量，实施复习计划，落实复习资料。学校还利用“小礼拜”时间及早做好“培优补差”工作，避免“题海战术”。各学科和各位老师坚持以学生为主体，自觉控制作业量，发扬集体作战的团队精神，团结协作，保证了工作的实效性。
秘诀之三 勇挑重担硕果累累
在教学中，努力使课堂教学素质化落到实处，“试卷不过夜”已成为教师工作的习惯。对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关。在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学。对学生素质比较差的，教师经常找学生个别谈心，专门配备了高三心理教师，帮助他们树立起学习信心。学校还注意发掘学生内部潜力，充分调动学生学习积极性。在大家的共同努力下，在2004学年，纪中全体师生经过团结协作、刻苦钻研，高考工作全线飘红，不论是单科考试，还是综合考试，都取得了优异的成绩。
中山纪念中学，为什么能成为名校，为什么能成为众多学子向往的理想读书殿堂？关键就在于他们能从学校的实际出发，从师资和教育对象的实际出发，探索出了独特而又行之有效的育才新模式。
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