拓展德育空间 强化德育功能
2007—2008年（下）纪中德育工作总结
2008年中山市德育工作指导思想中提出：中山市中小学德育工作要以党的十七大精神为指针，以《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》文件为依据，落实“以人为本，德育为先”的要求。注重调查研究，坚持求真务实，坚持开拓创新；充分发挥学校在未成年思想道德建设中主课堂、主阵地、主渠道的作用，推动学校德育的改革和发展，创建具有纪中特色的德育工作新格局。
纪中“以校风起家，靠校风持家”，这一传统历经岁月的洗礼而愈加坚定。加强校风、学风、班风建设，重视中学阶段对学生品德、意志的锤炼，为学生的可持续发展打下坚实的知识、能力和品质基础；不断改变工作方法，走创新发展、特色发展之路；坚持精神激励，文化引领，内涵发展，通过精细化的管理进一步提高德育工作的实效性和针对性，促进纪中德育工作再上新台阶，一直是我们德育工作追求的目标和努力的方向。
多年的努力与探索，纪中德育形成了自己的特色。培养学生“高尚品格、高强才智、高智身心”的“三高”德育目标；“德育即生活，德育重践行，德育靠自我”的创新德育理念；“祖国高于一切，才华贡献人类”的高远志向，已成为纪中的名片与品牌。在具体的工作中，形成了纪中德育工作的具体思路，即“一个坚持，二支队伍，三高目标，四大特色，五个基地”：坚持以爱国主义教育为核心，贯穿革命传统和民族精神教育；打造过硬的班主任队伍和有生命活力的学生干部队伍；培养“高尚品格、高强才智、高智身心”的“三高”人才培养目标；突出学生自我管理，注重践行体验，立体教育网络，完备的考评体系四大特点；发挥爱国主义、革命传统、改革开放、民情乡情、知法守法五大德育教育基地。
一、 真抓实干，持之以恒。
“教育是一个系统工程”，德育工作的开展，来不得半点虚的东西，应实事求是，从“实”开始。
1、重视过程教育，充分发挥主题班会在德育教育中的主阵地作用。
主题班会是一种传统的教育形式，是学校德育活动课程中的一个重要组成部分。为进一步提高主题班会课的质量，发挥其“德育的聚光灯”作用，同时也为更好地按新课程理念创新主题班会，使之焕发生命的活力，更好地成为学生自我教育、自我管理的重要平台和主要阵地,3-4月份，学校德育处集中推出“创新性主题班会” 观摩评比活动。
高一、高二年级围绕学期学校德育工作重点，从班级学生实际出发，积极开展“创新性主题班会”的设计和实施，他们科学确立班会主题，恰当选取班会形式，充分调动学生的主动性、创造性，坚持把主题班会作为实施主体性德育的一条主要渠道。从现场观摩看，呈现出三个明显特点：
（1）、主题丰富，教育性强。
《我与奥运》《如何正确面对压力》《学会感激 懂得珍惜》《正确对待男女交往》《反藏独与爱祖国》《团结就是力量》《生命在你手在》《惜，不言弃》《感受亲情》《触及灵魂,激发动力》《诚信----从我做起》《让青春燃烧得更灿烂》《食品安全》《行万里路》《模拟法庭》《团结进取》《we are a family》《一起走过的日子》《在纪中，我想说》《安全有道，自救有术》《如何提高上课45分钟的学习效果》《爱心》《树立正确的自我意识》《当理想遭遇现实》《健康人生系列之—快乐的心》《十六岁的花季、雨季》……30多个创新性主题班会设计方案，围绕八大教育内容：爱国主义教育、“树根立魂”的民族精神教育、立志成才教育、文明形象教育、荣辱观教育、法制教育、网络教育、健康心理教育，从不同年级学生身心发展学生的特点和不同班级学生的思想实际出发，抓住学生中的一些焦点、难点问题和社会上的一些热门话题，提出带有启迪性的主题，使主题班会更富针对性和时代性，也使主题班会更有吸引力和感召力。
（2）、自主创造，主体性突出。
主题班会充分调动学生的自主创造性，鼓励学生自己设计班会方案，自己收集整理材料，自己拍摄短片排练小品，自己讨论现象解决问题，整个过程以学生为主体。这样学生既是受教育者，又是教育者，教师只是起指导和辅导作用。
(3)、形式多样，趣味性、实效性并重。
各班主任在指导开展主题班会时认真分析班级状况和学生的认知水平，努力追求班会形式的多样性：或对话交流，或采访辩论，或现身说法,或图文并茂……坚持“小、近、实”的原则，使学生从中受到教育，有所受益，有所进步，进而内化为学生的自己的行为，收到自动巩固和强化的教育效果。
在此基础上我们选送了《生命在你手在》《惜，不言弃》《感受亲情》《安全有道，自救有术》四节主题班会课上报市教育局参加广东省“聚焦课堂，提高中小学思想道德素质”教学经验总结交流活动课例的评比。王家文老师的《感受亲情》获高中组省一等奖，张燕老师的《生命在你手中》获高中组省三等奖。在所有参赛学校中，我校是获奖层次最高，获得奖项最多的学校。纪中的班主任老师为纪中德育工作、为中山教育争得了荣誉。
“创新主题班会”一直是纪中创新德育工作的新探索，每学年学校要求班主任开设一堂全校性的公开主题班会，每年纪中向全市开放主题班会观摩课。“创新主题班会”已成为纪中德育工作的一大亮点，主题班会也真正成为学生自我教育的有效手段。
2、以习惯养成为突破口，以责任意识为切入点，促使学风校风的进一步好转。
学习、行为和文明习惯的好坏不仅直接反映出一所学校的校风和学风的好坏，而且一旦养成良好的习惯会让学生受益终身。因此本学期我校常规德育的工作重点为：首先狠抓习惯养成教育，具体安排如下：要求各班重新认真组织学习《中山纪念中学学生学习生活手册》，让每个学生明白各个环节能做什么、怎么做；学校德育处还专门召开了题为《加强思想品德修养做有责任的纪中人》的学生大会，就文明礼貌问题、手机问题、男女交往问题、诚信考试问题、服饰头发等仪表问题及迟到等问题进行了重点的强调和讲解，收到了较好的教育效果。加强检查落实，发挥德育处、年级组、学生会的龙头作用，加大检查和抽查力度，确保活动扎实有效开展。特别是杨校，根据学生的问题，身体力行，加大检查的力度，比如，在抓迟到的问题上，充分发挥舍务老师的作用，还一连几天亲自在宿舍门口抓迟到。针对男女交往过密的情况，德育处、年级副主任在杨校的带领下，亲自在饭堂、图书馆等处监督管理，对学生造成了很大的震慑。年级纪检部对头发、带手机充电器在教室充电的现象进行严格管理检查，在一定程度上遏制了带手机之风。
第二认真组织好每周一的国旗下讲话，营造高雅健康的校风。国旗下的讲话由学校管理者及学生代表轮流进行，话题主要围绕习惯养成、诚信、爱心、责任心、理想、读书等积极健康向上的主题。从学生生活世界、经验世界和道德困境中寻找鲜活的德育话题，与学生平等交流和对话，充分激发每个学生主体参与和道德思考的积极性，增强学生的道德认知能力，强化学生的道德体验，从而提升学生的价值观和品格水平。
第三着力营造健康高雅的教室和寝室文化，在规范统一和追求个性相结合的原则下，努力形成班级文化特色，让学生在不知不觉中受到文化的熏陶。
3、 以学生社团活动和“纪中讲坛”为载体，着力建构学生精神的家园。
学生社团活动丰富多彩。学生社团是在团委的组织下，同学们根据自己的兴趣爱好自发组织起来的团体，是活跃在同学们身边的学生自己的组织。它丰富了校园生活，培养了学生广泛的兴趣和爱好，焕发出勃勃生机。我校共有19个社团，包括文学社、学生电视台、广播站、摄影协会、健美操协会、定向越野俱乐部等，并聘请了相关的教师作为辅导老师，从理论上、专业上支持活动的开展。为更好地宣扬社团活动，学期团委制作了一本精美的社团画册，以介绍社团组织，使学生更了解社团的运作。
坚持唱好“每年三台大戏，每周一台小戏”，并不断创新发展。文化广场精彩的大型活动能够很好地体现了学校的生命与活力，也是学校团结和凝聚青年的一个舞台，像“形象大使”初赛、“迎奥运歌曲大赛”特别“爱心义卖活动”开展的有生有色，《南方都市报、中山商报、中山日报、中山电视台、中山电台》等省市媒体都给予了广泛的关注。这次义卖共筹得善款5万多元。
中山日报在4月22日的头版以图片新闻的形式第一时间进行了报导。4月25日的中山日报教苑专版又以《学生义卖引来爱心如潮 ，纪中希望工程部13年捐助很多特困生完成学业》为题进行了详细报导。
从慈善活动中成长——何丽娴带领希望工程部的两位同学应邀参加中山广播电视台《亲亲孩子天》现场直播采访。
《南方都市报》4月22日以《纪中举行第13届希望工程义卖活动，千余名师生出妙招筹钱》为题对此次活动也进行了较为详细的报导。
13年来，希望工程部每年组织义卖、筹集善款，扶贫济困，已成为全校师生间、同学间传递爱心的桥梁；13年来，活动的辐射范围越来越广，影响越来越大，整个校园、乃至全市都在关心着，关注着。
为进一步完善校园电视台的采编工作，由团委宣传部牵头，从上学年开始聘请了
为尽快提高学生电视台的编导和小记者的业务水平，我们组织学生中山市电视台实地参观、考察、学习；杨校专门为学生开专题讲座，聘请有经验的语
在2008年4月29日，中山市首届校园DV作品大赛总结讲评会上，教育局电教站通过组织有关教育专家和电视专家评审对参赛的40多所学校的92件作品，从主题、制作、艺术特色等方面进行综合评选，我校选送的作品《我心中的纪中》获得电视作文类一等奖，《全面发展做新时期的中学生》获得公益广告类一等奖。此次大赛我校共获得2个一等奖、1个二等奖、4个三等奖，一等奖作品和获奖作品总数居全市第一。
活动需要创新形式，讲究实效。初中的少先队活动也开展的别有特色。
比如在一年一度的清明节期间，在李主任、校团委及初一年级的组织下，初一学生徒步前往中山烈士陵园进行缅怀先烈、祭扫烈士墓及举行“革命烈士故事会”演讲比赛的爱国主义教育活动。
来到了烈士陵园、面对庄严的墓碑、面对先烈的英灵，此时此刻，同学们的心情格外沉重，没有了往日的喧闹，没有了往日的嬉笑，都静静地肃立着。师生代表为革命烈士纪念碑敬献花圈，瞻仰革命烈士，缅怀先烈事迹。庄严的革命烈士纪念碑警示我们每一个人不能忘记那段屈辱的历史，一朵朵圣洁的纸绢花寄托着年轻一代对革命先烈的哀思。怀古思今，对全体学生进行爱国主义、集体主义等革命传统的教育，让同学们更增添对烈士们的崇敬和幸福生活的珍惜。
随后，初一年级席地而坐，在革命烈士纪念碑前举行了“革命烈士故事会”演讲比赛。同学们的演讲内容充实感人、声情并茂，宣扬革命烈士的大无畏精神，立志报祖国的决心。最后由初一（4）班谢昉洋同学的《两封家书》获得了第一名。
“纪中讲坛”虽然受到体育馆维修、场地缺失的限制，但我们还是努力为学生发展搭建平台，促使学生的个性发展；有计划地邀请“名人、大家”为学生举办各种讲座或演讲，让学生聆听窗外声音，让大师的思想哺育学生，用名人的智慧激励学生，以专家前辈的人格影响学生。
浩浩宇宙，奇妙无比，引起人类无穷无尽的遐想。2008年4月29日，中科院院士、中科大天体物理中心
同时，针对男女同学交往过密的问题，我们号召开题为“关注个体健康，共筑美丽人生”专门的女生会议，邀请中华优生优育学会的志愿者为女同学做专题讲座，让女同学了解过早进入恋爱阶段对自己身心的影响，能够正确对待男女问题。
纪中讲堂是为适应纪中人才培养需要而创新的德育手段，是为培养具有领袖精神的精英人才打下坚实的基础。纪中讲堂，今后将每月邀请一位社会精英来校讲学，内容涵盖教育、经济、科技、文化等领域，纪中讲堂将成为开阔学生视野、启迪学生智慧、传播先进文化的大课堂。
纪中讲堂第一讲，我校诚邀中山市中级人民法院副院长、高级法官林少棠先生向我校师生做了题为《中国法治的脚步声》的讲学。
世界也许很小很小，而心的领域却很大很大。德育工作者是在广阔心灵世界中播种、耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。我们希望学校能成为天清日朗的园地，能成为学生精神的归属地。
4、抗震救灾，纪中学子表现出很高的精神品质和博大胸怀
5月13号上午，纪中团委、红十字会为中山市第一个积极行动起来的学校，倡议全校、全市师生为灾区捐款。
学校倡议刚刚发出3小时，高一年级已捐出1万8千元善款，高二年级也已捐出了1万2千元善款。截至5月14日，纪中学生已为四川灾区捐款16万余元。
二、 强化制度管理，善用奖惩手段
1、管理制度完善，监督考核行之有效
多年来，我们重视德育常规工作的管理，逐步形成了一套行之有效的德育管理制度和监督考核方法。学校坚持推行值周班制，即每个星期有一个班级每天负责全校道路、楼道、走廊的公共卫生，学生饭堂的秩序，学生风纪仪表检查。值周班级的工作是否到位，每天由学校纪检部加以考核。每天对各寝室的卫生、内务管理进行检查评比，以培养学生良好的生活习惯。宿舍管理员每天把各班住宿生的表现情况反馈给班主任。团委学生会监督三周一次的黑板报宣传工作，从内容、排版、美化等方面进行评比并向全校公开评比结果。以上检查、评比的标准都用量化管理，每一个月进行一次综合评分，客观地反映各个班级的日常工作水准，并作为评选文明班级和考核班主任工作的依据。由于扎扎实实地抓常规工作，德育整体水平有了很大的提高，从而为学校提高教学质量奠定了扎实基础。
2、加强学生的自我管理，开展主体性德育教育
在学校的德育工作中，我校十分注重让受教育的主体--学生，积极参与到学校的管理中来。如我校的学生会、年级学生会已成为学校管理中的重要。学校主体性德育还反映在学校或年级、班级的各类活动之中，我们要求教师在德育教育中，要充分发挥学生的积极性和主导作用，学生能做的，老师切不要代做，学生不会做的，教师也要给予热情指导，帮助其完成。这样便极大程度地调动了学生的积极性和主动性，从受教育者，过度到学生之间的相互教育者，不但可以让学生之间彼此监督约束，而且还使学生加强了个体自律。学生参与到管理中去后，他们便觉得人格受到了尊重，积极性得到了老师的承认，效果是其他方法所不能替代的。
3、善用奖惩制度
奖励和惩罚是对学生行为的外部强化或弱化的手段，它通过影响学生的自身评价，能对学生的心理产生重大影响，由奖惩所带来的行为的强化或弱化就叫做奖惩效应。心理学实验证明，表扬、鼓励和信任，往往能激发一个人的自尊心和上进心。但奖励学生的原则应是精神奖励重于物质奖励，同时奖励要抓住时机，掌握分寸，不断升化。当然“没有惩罚就没有教育”，必要的惩罚是控制学生行为的有效信号。惩罚时用语要得体、适度、就事论事，同时还应注意的是奖惩的频率，从心理学的研究结果看，当奖惩的比例为5：1时往往效果最好。
本学期，通过评选“杰出中山学子”、中山市三好学生、优秀干部、优秀团员(26人)；表彰校级三好标兵、三好学生、优秀干部、劳动积极分子、优秀团员2400人次，对于受表彰的学生我们都给予张榜公布，起到了较好的示范榜样作用。通过开展“感动纪中十大人物”和“感动纪中十大瞬间”，树立典型，弘扬正气。
当然，对于教育效果不显著，违反学校校纪校规行为严重者我们也按照纪中学生管理条例给予纪律处分，同时进一步加强教育管理，使学生明白为什么受罚和怎样改过。
三、以校本培训为基础，提高班主任队伍的专业化水平。
在教育日益趋向一种专业性很强的工作时，德育管理者、班主任若仅任凭感性经验来应对新时期所面临的复杂德育问题时，其结果可能是适得其反、吃力不讨好和力不从心，因此班主任队伍的建设显得尤为重要。我们采取“一主两翼”即以“校本培训”为主、以“走出去学、请进来教”为两翼来开展班主任队伍专业化建设。
1、提高德育干部的管理水平，加强对德育科研和德育实践研究的指导和管理。
本学期，尽管工作繁忙，教学任务紧，但我们德育线的管理者充分利用一切有利条件，加强培训与学习。比如向琴主任参加了教育局组织的在上海召开的《全国班主任工作论坛及学生品格教育》的学习。向琴、纪希刚、何丽娴、张琳、温伟华将参加教育局组织的心理健康B证培训，这种培训开课时间全是周六、周日，而且将连续学习12周。
2、校本研究将采取分散自学、集体研讨、专题讲座等多种形式进行。
各年级组几乎每周都将召开班主任集体研讨用案例分析的方式就班级建设、学生心理、品格养成、学困生转化等热点或棘手问题进行探讨，优化班主任处置各类问题的策略。
3、有组织的开展班主任专题讲座。
本学期，杨校对全校班主任及德育工作者做了《认真履行各自职责，将纪中德育工作推向新台阶》的专题报告，就班主任工作职责、工作方法、工作技巧等问题进行了生动形象的讲解，收到了较好的教育效果。
为了进一步加强青少年思想道德建设，促进学生全面发展，提高我校班主任德育工作水平，7月6日、8日两天，我校派出尹小俊、谢海莹、姚华鹏、乔存艳、黄建军、周建刚、吴元英、黄兵华、周瑞、张洁共10位班主任骨干参加市教育局举办的德育与教学专题讲座培训。
培训内容包括江苏省音乐特级教师、南师大音乐系客座教授詹天来作了《艺术教育与人文素养》专题讲座；南京师范大学教育科学院、道德教育研究所教授乔建中的《论道德教育的情绪基础》；博士生导师杨启亮分别作了题为《现代教师职业道德发展的层次性研究》、《课程与教学论》的专题报告。
4、组织班主任外出交流学习。
本学期，在加强班主任培训的同时，我们也组织班主任外出香港交流学习，进一步扩大班主任交流的范围，开阔班主任的视野和眼界，通过人文考察，互通有无，博采众长，为己所用，进一步完善和改进各项德育工作方法。
5、完善德育科研工作，进一步提升班主任理论水平。
我们要求班主任在学习、实践、反思的基础上，每学期写出一篇教育日记、教育叙事或个案分析等（要求叙事是自己教育过程中真问题、分析时要有理论深度），强化班主任教育研究的能力。本学期我们组织《纪中班主任德育工作论文评比活动》，目前已收到了来自班主任和德育工作者的论文10几篇，内容涉及德育管理的方方面面。如：高一（22）黄建军班级工作手记《创意管理活力班级》，赖伟艳《让每一个学生都有灿烂的明天》，王振芳的《让每个学生都得到锻炼的系列做法之一——干部轮换制的试验报告》刘晓松的《班主任纪事一二三》向涛的《我本将心向明月——记我的一次德育经历》等等。这些德育工作者有的围绕自己在育人及班级管理过程中成功或失败的案例，叙写的教育故事，主题鲜明，论述视角新颖，给人以启迪；有的围绕新课改与班主任成长，论述新课改以来班主任专业成长的创新做法、成绩收获、经验失误和体会感悟，真情真感，理论联系实际，有很强的操作性和实践性。
最值得一提的是
他说:有时候我会请同学在全班朗读他的周记。开家长会的时候我请家长翻阅孩子的周记，以更多了解自己的子女。
周记是学生心灵的一扇窗户，它打开了学生的情感闸门，解开了学生的思想疙瘩，纠正了学生的不良习惯，反映学生心理成长的轨迹，成为了我与学生沟通的纽带，管理班级有效的手段。现在到了周末，如果我没有及时告知周记题目，会有同学主动问我：“老师，这周周记写什么？”很高兴我的同学能一直坚持，很欣慰这种做法也得到了家长的认同。
我在学生的周记中每周话题中选取最优秀的几篇，汇在一起，编成一个小集子，作为我们班级建设的重要成果之一，留存起来。
高中，多么美好的日子！周记是我们用来记录难忘的高中岁月的一种方式，所以我把这个周记集取名为《闪亮的日子》。
道德长跑，我们会坚持下去！
四、 德育科研成果显著。
近一年，在贺校、杨校的领导下，纪中德育科研的成果可以说取得了较大的发展与突破。以贺校、杨校牵头的《弘扬三高德育，培养高素质后备人才》获得广东省德育成果创新一等奖，王
五、 少年团校、业余党校的工作扎实有效。
第22届少年团校共有138名学生参加学习。本期的青年党校共挑选了336位优秀青年参与党校学习，在去年考察的108个建党对象中最近拟发展本学期第一学生党员（计划6人左右）。
六、心语阁、校医室、宿舍等工作有条不紊。
本学期心语阁在高一和高二共开设了7节心理健康教育课；共接待了28人次心理咨询；参与年级学生管理工作，逢周一和周四至年级办公室与年级组长、班主任、学生等交流，了解学生情况；参加中山市心理健康工作会议，了解市内心理健康教育工作动向；参加于广州广东教育学院举办的广东省心理学会学校心理专业委员会，接收心理健康教育的最新资讯，并与来自全省的同行进行交流学习。其中
校医室在卫生检查、防病治病、安全教育等方面做了大量行之有效的工作，保障了师生的健康与安全。
宿舍这一年来工作有很大起色、无论在人员管理、制度执行、常规检查及学生教育方面都有了很大的改变，在此，对分管宿舍的纪主任、对许易寿、肖玉华老师的辛勤付出表示感谢。
我校还获得“中山市中小学心理健康教育先进学校”光荣称号，杨荣浩副校长、
