2008-2009学年度第一学期
初中部工作意见
从恢复初中办学一年的实践中，我们体会到要在新的形势下办好我们的初中，就要继续深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，树立科学发展观，贯彻党的“十七大精神”，解放思想，以人为本，充分调动学生、教师、家长的积极因素，结合学校实际，做好以下几方面的工作：
一、学生方面
1、以活动为载体，激发兴趣，培养优秀学生。
初中的学生大部分来自城区，他们的素质要比以往中山中学的学生强，尤其是在文艺体育、口才演讲方面有一批优秀的学生。这为我们进行个性特长培养提供了一个良好的人才基础。我们必须重视这批人才资源，以活动为载体，激发学生兴趣，发掘他们的潜能，从竞赛培训、文体表演，到学生管理、干部培养都应该有计划地培养，落实“天才给空间”的教育措施，为我们高中输送优秀的学生。
2、乘北京奥运之东风，加强竞赛意识教育，增强自觉学习的内驱力，全面提高学习质量。
在培养教育初中学生的过程中，既要看到他们的长处，又要观察，了解发现他们的不足或薄弱环节，及早排解隐患，抓住机会，给予加强和修正。目前小学升初中与初中升高中的入学模式截然不同，因而引起学生入学后的竞争意识、拼搏精神和学习心态地不同。目前我校的初中学生是通过推荐方式进入纪中，缺少一场入学前激烈的自身竞争考试，这是一场活生生的竞争教育课。尽管在小学阶段也有考试，但这种考试只是在本校范围内的水平达标性考试，竞争教育效果远远比不上初三升高中的全市范围内的选拔性自身竞争考试，也比不上几年前中山中学入学前的选拔竞争考试。经过一场选拔性的自身竞争考试，学生自己会切身体会到，进入纪中读书，自己要付出很多，少一分也不行，因此高中的学生和中山中学的学生都比较珍惜这来之不易的在纪中读书的机会，入学后一直都绷紧竞争这根弦，刻苦用功学习。相对而言，现在有部分初中学生的竞争意识、拼搏精神和自觉学习内驱力就没有那么强。因此，要以北京奥运为契机，乘北京奥运之东风，向体育健儿学习，发扬奥运精神，加强竞争意识教育，让学生告别侥幸、依赖和无所作为的心态，珍惜今天拥有的优越学习环境和难得学习机会，刻苦用功学习，夯实基础，朝着“更高、更快、更强”的目标迈进。
我们学生的文化成绩与三鑫双语学校相比，尚有一段差距，抓紧抓实培优工作和提高工作，从高层面上提高我们初中的教学质量，将是初中工作的当务之急。
3、锲而不舍地做好学生的良好习惯培养教育
一位成功学家说：良好的习惯是成功的钥匙，良好的习惯能让一个人获益终生，成就他的事业；一个不良的习惯却足以毁坏一个人的事业。在实际生活中，一些人的确很聪明，很有天赋，但总是得不到他们应有的成就。但也有一些人看上去似乎并不是特别聪明，没有什么特别的天赋，然而他们的成绩都超越他们个人的天分。这是什么原因？这就是习惯的差异。中学阶段是人生的黄金时代，是人生观、世界观、价值观逐步形成的时期，中学生可塑性强，我们的初中生素质基础较好，因此，我们一定要抓好方方面面的良好习惯的养成教育。从堂上听课、课后作业到测验考试；从饮食起居、个人消费到接人待物；从早上出操、课间休息到晚上就寝，我们都需用心去观察、关注学生的行为细节、行为习惯，都需以校纪校规为准则，将爱国主义教育、集体主义教育、法制纪律教育、道德品质教育、感恩教育、责任教育、安全教育有机的结合起来，让学生逐步走向规范化，逐步养成良好的说话习惯、处事习惯、社交习惯、思考习惯、生活习惯等，逐步学会做人、学会做事，做一位名符其实的纪中人。
二、教师方面
教师在整个教育教学的过程中都处于主导地位，要取得初中教育教学的成功，教师是关键。
1、自我提高，决战课堂
要取得好的教育教学成绩，教师要加强自身的责任感，要加强自身的教育新理论和专业知识的学习，与时俱进，树立新的教育理念，掌握新的教学方式和教学手段，不断充实丰富自己的教学经验和基本功。继续实施有效教学，向45分钟要质量，决战课堂，决胜课堂。
2、内外互动，调整充实
我校初中已停办五年，现刚恢复一年，在新形势下，如何办好初中？的确值得用心思考。我们必须加强对外交流，取长补短，利用好以三鑫双语学校为首的初中教育教学联合体，加强与兄弟学校之间的交流，积极参与教研活动，学习兄弟学校的先进经验。现在我们已有两个初中年级，也可以加强开展校内初中学科的教学研究，同时虚心请教高中部的老师，共同探讨，增强合作，努力打造我校初中的教学模式，形成特色。
另一方面，我们的教师也在高中教学多年，现在有些回到初中教学，这里会遇到课堂教法的调整适应问题，初中的课堂教学与高中的课堂教学总有不同，老师要根据初中学生的年龄特点上课，讲细一点，耐心一点，热情一点，尽快调整好我们的教育教学方法和心态，以适应初中的教育和教学。
三、家长工作方面
家长的配合和社会的支持是办好人民满意教育的重要组成部分。目前我们的初中学生家长的素质都要比过去的家长素质高，而且他们对孩子的期望值也大，他们当中有方方面面的优秀人才，这是家长学校中的一股强大力量和资源，我们要充分发挥他们的作用，加强与学生家长的联系与沟通，及时反馈学生在校学习生活的情况，取得对孩子教育的共识，赢得他们的配合和支持，通过“请进来”或“走出去”或建立网络的方式，让学生家长参与我们的教育教学活动，共同探讨，一起创造初中教育教学的佳绩。
