| 中山纪念中学2004—2005学年上学期全校教师“学期教研报告（论文）”总表 |
| 序号 |
姓名 |
篇 目 |
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语文学科 |
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一等奖 |
| 1 |
廖向东 |
在阅读教学中培养学生创造力的探索 |
| 2 |
蔡大继 |
教学管理是教学中非常重要的组成部分 |
| 3 |
向琴 |
作文，需要用心经营——如何提升考场作文得分的几点思考 |
| 4 |
冯丽华 |
浅谈语文课堂教学的切入点 |
| 5 |
江孟娟 |
书山有路“活”为径——高分作文技巧一得 |
| 6 |
陈奈 |
授人以渔，导而弗牵——我校学生课外阅读的新特点及其对策 |
| 7 |
徐群 |
艺术源于深透 |
| 8 |
吴亚军 |
两个春秋时代的人 |
| 9 |
钱万祥 |
课堂教学的话语权利分割 |
| 10 |
吴定刚 |
现代语文教学的死亡重建 |
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二等奖 |
| 1 |
陈金梅 |
语文活动课培养学生实践能力的尝试 |
| 2 |
钟雅萍 |
问渠哪得清如许——培养学生作文积极性的几点做法 |
| 3 |
许榕 |
还给学生学习自主权 |
| 4 |
晏嵚芸 |
也谈作文教学 |
| 5 |
周雨寰 |
培养学习兴趣，提高教学效率 |
| 6 |
张琳 |
提高学生成绩必先提高学生心理素质 |
| 7 |
陈欢 |
关于学校文化的一些思索 |
| 8 |
高塑 |
语文教学中亘古恒新的方法——背诵 |
| 9 |
瞿良中 |
身教胜于言教——魏书生教学中的几个细节 |
| 10 |
王金泉 |
新课改下语文教学的“变” |
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三等奖 |
| 1 |
冉正钧 |
新课导入法探微 |
| 2 |
陈立文 |
关于不良语文教学行为的思考 |
| 3 |
石国华 |
怎样和学生交谈 |
| 4 |
冼叶梅 |
文言文教学浅探 |
| 5 |
傅正环 |
话题作文教学的困惑和思考 |
| 6 |
黄长飞 |
粤教版高中语文第一册教后“反刍” |
| 7 |
贾金珠 |
咬定青山不放松——浅谈语文教学的真正回归 |
| 8 |
孟小十 |
在语文教学中追求情感美 |
| 9 |
葛挺 |
亦师亦友——谈新教师的角色定位 |
| 10 |
高塑 |
创新阅读教学的实践与探索——强化、反馈与矫正在阅读教学中的意义 |
| 11 |
王志红 |
带竞赛班的一点尝试 |
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数学学科 |
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一等奖 |
| 1 |
胡光裕 |
重视基础，回归课本，关注学生的学习心理 |
| 2 |
纪希刚 |
新旧教材分析与对比——教学模块1.3函数的应用 |
| 3 |
范铯 |
态度决定一切——浅谈新教师的工作心态 |
| 4 |
杨树春 |
函数y=ax+b/x图象 性质及其应用的教学设计 |
| 5 |
明金生 |
遵循教学特点，掌握学习规律，提高教学成绩 |
| 6 |
曹一洪 |
因材施教，提高数学教学效果 |
| 7 |
胡金生 |
让曾经优秀的他们回归 |
| 8 |
王家文 |
精心治理，花儿会开得更灿烂 |
| 9 |
常丽霞 |
数学教学中联想对比意识的培养 |
| 10 |
杨春雷 |
运用信息技术引导学生构建自己的教学知识结构 |
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二等奖 |
| 1 |
刘金荣 |
教学新教材分段函数部分遇到的几点问题 |
| 2 |
苏建民 |
关于数学教学指导思想的探索 |
| 3 |
宋群 |
发现学习理论与创新教育 |
| 4 |
陈海洁 |
谈谈活用教材，培养学生自主学习能力 |
| 5 |
王振芳 |
提高课堂效率的几点作法 |
| 6 |
吴设伟 |
空间角之间的二个基本关系式及其应用 |
| 7 |
赵景生 |
班主任的感召力 |
| 8 |
刘富民 |
高考数学的审题“八要” |
| 9 |
张泽秀 |
如何运用圆锥曲线的定义解题 |
| 10 |
魏秀兰 |
高中数学课堂教学中“创设情境与提出问题”的几点体会 |
| |
三等奖 |
| 1 |
刘尚法 |
及时的课后复习和作业 |
| 2 |
任子江 |
转化差生的对策 |
| 3 |
周建刚 |
高一第一学期数学教学工作研究报告——新课改下高中数学的学习 |
| 4 |
曾祥海 |
向课堂要成绩——提高课堂教学效率 |
| 5 |
孟庆娜 |
教学总结 |
| 6 |
梁世锋 |
越俎代庖与创设情景——新课程理念下的教学思考 |
| 7 |
程炜敏 |
数学竞赛辅导与日常数学教学 |
| 8 |
高玉珠 |
高中数学研究性学习如何选题 |
| 9 |
马建 |
巩固发展中间力量，强抓两头不放松——平行班数学教学要注重多层次教学法 |
| 10 |
易秀华 |
高中女生学习数学的心理障碍调试初探 |
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英语学科 |
| |
一等奖 |
| 1 |
罗金键 |
提高学生的课堂参与率，让学生成为学习的主人 |
| 2 |
张岩 |
写作课教学设计 |
| 3 |
杨清国 |
浅谈意志力对英语学习的影响及对策 |
| 4 |
熊海敏 |
专题训练是提高英语听力的金钥匙 |
| 5 |
黄建军 |
如何指导高考英语词汇复习 |
| 6 |
刘晓松 |
在新课标下与学生一起成长 |
| 7 |
龚云娟 |
形成性评价中英语学习策略的实施 |
| 8 |
陶晓雁 |
英语教学中如何培养学生的自主学习能力 |
| 9 |
黎丽萍 |
浅谈合作学习 |
| 10 |
汪永合 |
让英语课堂活起来 |
| |
二等奖 |
| 1 |
宁丽群 |
Teaching English by using the Internet |
| 2 |
温伟华 |
浅谈分层教学在不同类型班级中的运用 |
| 3 |
赵淑华 |
浅谈中英表达差异与高考英语第二卷 |
| 4 |
杜微 |
谈英语教学中的快速记忆 |
| 5 |
刘志琴 |
任务型英语教学初探 |
| 6 |
王健 |
高中英语课程标准与英语阅读理解 |
| 7 |
樊卫国 |
扎扎实实打基础，循序渐进促能力——我培养学生英语语言能力的一些做法 |
| 8 |
杜宇 |
教学设计 |
| 9 |
秦晓娟 |
浅谈多媒体在英语教学中的作用 |
| 10 |
赵玲 |
新课改下英语课堂的创新及变革 |
| 11 |
李富华 |
如何打造立体听力课堂 |
| 12 |
刘丽亚 |
消除失败定格，拓展有效学习 |
| |
三等奖 |
| 1 |
张岩 |
向高中英语教学中渗透文化意识 |
| 2 |
李富华 |
以“网”治“网”——摆脱IAD，重新认识英语网络教学 |
| 3 |
林松涛 |
感悟新课标理念，认清新课改方向 |
| 4 |
张安林 |
高一英语听力训练的一些做法 |
| 5 |
詹曙波 |
高三英语复习中的四个关系 |
| 6 |
乔存艳 |
新课程中语法教学探究 |
| 7 |
许仁智 |
如何培养学生的成功感 |
| 8 |
唐敏燕 |
当班主任的艺术 |
| 9 |
吴元英 |
“瞬时记忆”训练在英语教学中的操作 |
| 10 |
杨玉枝 |
浅谈英语教学中的师生关系 |
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物理学科 |
| |
一等奖 |
| 1 |
胡建平 |
“引导探究式”物理教学模式之探究 |
| 2 |
戴美玉 |
浅谈物理教学中创新能力的培养 |
| 3 |
杨中茂 |
对新教材教学的两点思考 |
| 4 |
徐荣华 |
教会学生考试——物理高考复习及其它 |
| 5 |
黄凤英 |
加强实验室管理，提高实验室效能 |
| 6 |
林玉伦 |
传感器技术在中学物理实验中的运用 |
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二等奖 |
| 1 |
李丽 |
培养和提高后进生物理成绩 |
| 2 |
王忠俊 |
重视物理教学中的爱国主义培养 |
| 3 |
刘长龙 |
改革物理教学培养学生创造性思维能力 |
| 4 |
赵云年 |
浅谈物理实验中的模拟法 |
| 5 |
徐细雄 |
浅谈物理思维品质及培养 |
| 6 |
陈丹丹 |
一节物理课引发的思考 |
| 7 |
王亦工 |
谈物理课堂教学德育的自然渗透 |
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三等奖 |
| 1 |
毛蔚 |
工作总结 |
| 2 |
杨立楠 |
高三物理综合复习工作总结——如何有效地进行复习 |
| 3 |
卫毅 |
谈谈物理教学中转变差生的最佳办法——“自我意象”改变法 |
| 4 |
钟云 |
高中物理竞赛常用定理、定律及公式 |
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化学学科 |
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一等奖 |
| 1 |
谭永升 |
如何提高高三综合科化学课堂复习效率 |
| 2 |
邓庆武 |
激发学生兴趣，提高化学综合科的课堂教学质量 |
| 3 |
李培英 |
让爱心在以学生为主体教育模式中闪光——化学尖子班教育教学与管理的点滴体会 |
| 4 |
蒋伯伟 |
试论班主任在综合科的教学和学习中的地位和作用 |
| 5 |
吴斌 |
如何消除学生学习化学的心理障碍 |
| 6 |
蒋义勇 |
“合作讨论”在高一化学（新课标）教学中的应用 |
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二等奖 |
| 1 |
戴长城 |
化学教学中培养学生创新思维的几点做法 |
| 2 |
李子华 |
提高高一化学教学成绩的几点做法 |
| 3 |
王桂芳 |
和学生打赌 |
| 4 |
张建芸 |
化学学习中的思维障碍及克服方法 |
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三等奖 |
| 1 |
谭修乐 |
常规教学的思考 |
| 2 |
张璧娟 |
化学教学中指导学习方法的几点体会 |
| 3 |
整伟艳 |
化学教学中加强学法指导 |
| 4 |
杨佳芬 |
浅谈培养学生兴趣的有效途径 |
| 5 |
李和军 |
谈谈演示实验的意义 |
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生物学科 |
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一等奖 |
| 1 |
罗颖茹 |
高考复习中培养学生实验设计能力的认识与实践 |
| 2 |
夏巧凤 |
浅谈高中生生物综合科学习兴趣的培养 |
| 3 |
陆文锋 |
浅谈生物学教学中科学精神的培养——巧用生物学史提高高中生的科学素质 |
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二等奖 |
| 1 |
谢海滢 |
随风潜入夜，润物细无声——浅谈生物教学中的德育渗透 |
| 2 |
欧阳宇苗 |
浅谈生物选修课教学存在的问题和策略 |
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三等奖 |
| 1 |
谢骄 |
“问题教学”在生物教学中的应用和启示 |
| 2 |
张艳娟 |
让心理的世界撒满阳光——教师心理障碍个案分析 |
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政治学科 |
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一等奖 |
| 1 |
黄冰洋 |
原来生活充满阳光 |
| 2 |
龙明文 |
提高政治课堂教学实效性的几点做法 |
| 3 |
亢雅茹 |
培养学生阅读能力之我见 |
| 4 |
李建平 |
老师，请你“蹲下来” |
| 5 |
肖晓玲 |
高一新生如何尽快适应高中的生活 |
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二等奖 |
| 1 |
邹倦生 |
多媒体技术运用对政治课教学的意义 |
| 2 |
张慧生 |
夯实基础求效率——高三政治综合科复习方略 |
| 3 |
于学英 |
对新教材教学的几点体会 |
| 4 |
朱钊辉 |
立是新课改，走向生活化 |
| 5 |
胡蓉 |
在班级管理中加强高中生心理健康教育 |
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三等奖 |
| 1 |
魏日辉 |
“老师，你对我有偏见！”——浅谈教育者应如何面对自己的教育对象 |
| 2 |
林志华 |
开展心理健康教育，提高德育成效 |
| 3 |
朱上元 |
谈谈对股份制的认识 |
| 4 |
廖展毅 |
在政治课教学中如何培养学生创新思维能力 |
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历史学科 |
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一等奖 |
| 1 |
易军 |
如何运用矛盾分析原理上好高中历史复习课？——谈世界近现代史教学体会 |
| 2 |
王金兄 |
激发学生兴趣，培养历史情结 |
| 3 |
盛名高 |
谈现代信息技术下的高三历史复习策略 |
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二等奖 |
| 1 |
朱元鸿 |
中学历史教学中“填空题”的巧用 |
| 2 |
学校新闻