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纪中05——06学年教师"自选课题研究"结果评奖 | |
| 姓名 | 课题 |
| 语文组 | 一等奖 |
| 陈金梅 | 如何转化中下学生 |
| 陈 奈 | 如何让学生作文充满真情实感 |
| 高 敏 | 提高学生读名著的兴趣 |
| 王金泉 | 让学生做学习的主人——如何使学生的语文学习变被动为主动 |
| 周雨寰 | 高中语文老师的角色探讨 |
| 陈 欢 | 点燃不生的学习热情 |
| 陈其茂 | 新教材带来新理念 |
| 钱万祥 | 让学生变“阅读”为“悦读” |
| 钟雅萍 | 关于中学生课外阅读状况的调查及建议 |
| 徐 群 | 深透研读促学习兴趣 |
| 蔡大继 | 语文教学中“多、快、好、省”的探索 |
| 石国华 | 对《阅读、人生、感悟》单元的探索 |
| 二等奖 | |
| 许 榕 | 如何使语文课堂鲜活起来 |
| 高 塑 | 语文的美育功能对培养学生语文素质的作用的研究 |
| 张 琳 | 扩大阅读范围，提介阅读名著 |
| 李 佳 | 语文教材是源头活水 |
| 黄长飞 | 提高现代文阅读水平，教学效率技法初探 |
| 吴亚军 | 提高学习效率与质量的探索 |
| 孟小十 | 审美创造的结晶和情感意念的载体 |
| 江孟娟 | 调动学习语文的兴趣，提高语文成绩 |
| 洗叶梅 | 培养学生良好的语文习惯 |
| 彭 昕 | 让学生做课堂的主人 |
| 葛 挺 | 语文课堂教学中的人文关照 |
| 瞿良中 | 足不出户而知天下事——新闻阅读课教学探索 |
| 傅正环 | 高一作文现状及对策 |
| 晏嵚芸 | 教学相长，寓教于乐 |
| 三等奖 | |
| 冯丽华 | 用爱心筑起和谐班级 |
| 陈立文 | 唤起想象——诗歌教法浅探 |
| 吴定刚 | 新课标与语文课堂教学 |
| 冉正钧 | 高中语文活动课探微 |
| 数学组 | 一等奖 |
| 胡光裕 | 浅谈高三数学备考策略，努力提高高考备考效益 |
| 纪希刚 | 数列及其应用 |
| 梁世锋 | 培养学生数学解题的目标意识 |
| 曹一洪 | 为能力发展建构知识基础 |
| 胡金生 | 如何提高高中数学课堂教学效率 |
| 王振芳 | 求动圆圆心的轨迹的教学目标与课堂设计 |
| 周建刚 | 新课标下文科班数学教学的探索 |
| 杨树春 | 理想与前途教育目标化的研究 |
| 苏建民 | 如何学好数列 |
| 陈海洁 | 提高教学质量之我见 |
| 二等奖 | |
| 曾祥海 | 探索竞赛生备战高考之路 |
| 张泽秀 | 关于应用题中函数模型的探究 |
| 常丽霞 | 愉快学习 |
| 宋 群 | 关于高三复习课中探索性问题的教学实验探索 |
| 马 建 | 对新教材第一册第3章第2节《函数模型及其应用》的TI教学建议 |
| 程炜敏 | 教是为了不用教——谈谈竞赛班的数学教学 |
| 范 铯 | 新课程标准下的新教材 |
| 魏秀兰 | 数学思维灵活性培养的实践和体会 |
| 吴设伟 | 浅谈高三数学复习策略 |
| 王家文 | 《几何画板》在高一数学中的应用 |
| 杨春雷 | 社会实践与数学研究性学习 |
| 三等奖 | |
| 明金生 | 喜爱数学 |
| 赵景生 | 高中数学“分层次教学”的实践 |
| 王明山 | 激发学生学习数学的兴趣 |
| 赵玉勤 | 提高学生数学素质的探索与思考 |
| 易秀华 | 观察.分析.比较.归纳 |
| 王俊杰 | 论提高课堂45分钟的效率 |
| 高玉珠 | 浅谈提高学生的主动参与意识 |
| 刘尚法 | 转变方式主动学好高中数学 |
| 刘录江 | 《数学》解决现实问题的有力武器——浅析定积分的思想价值 |
| 刘富民 | 高中学生数学思维障碍初探 |
| 楚东升 | 新课标与高一学生英语阅读能力的培养 |
| 王 健 | 挑战与发展 |
| 英语组 | 一等奖 |
| 秦晓娟 | 兴趣是最好的老师 |
| 宁丽群 | 积极心理暗示与英语教学 |
| 杜 微 | 课堂上启发式教学应注意的几个方面 |
| 刘晓松 | 浅谈高中英语教学中非智力因素的培养 |
| 张安林 | 中学生英语背景知识的扩大与积累 |
| 刘建光 | 创造合适环境，增强交互教学 |
| 赵淑华 | 形成性学习与评价在中学英语教学中的应用 |
| 刘丽亚 | 英语教学中如何转化差生 |
| 二等奖 | |
| 龚云娟 | 英语阅读课教学中问题设置应遵循的原则 |
| 温伟华 | 零距离感受新西兰的中学英语教育 |
| 吴元英 | 有的放矢，拟定高三英语议论文写作思路 |
| 黄建军 | 高三英语复习——之加归课本篇 |
| 杨清国 | 英语作文中汉式句子的成因及对策 |
| 黎丽萍 | 快速捕捉信息，提高英语阅读速度 |
| 许仁智 | 形成性评价对英语教学的影响 |
| 陶晓雁 | How to improve th ability of application of English language |
| 杜 宇 | 浅谈“小组合作学习”在英语教学中的运用 |
| 赵 玲 | 英语教师在新课改下如何提高自身专业素质 |
| 三等奖 | |
| 唐敏燕 | 高三英语书面表达训练的研究 |
| 樊卫国 | 高中英语教学力戒“中式英语” |
| 林松涛 | 新课改下教学形式应多样化 |
| 李富华 | 加强英语课堂的情感渗透 |
| 张 岩 | Develop students' creative competerct |
| 乔存艳 | 《心灵旅迹》浅谈高中班级管理工作 |
| 苏雪梅 | 交际课堂中实施语法教学的实验研究 |
| 莫 雁 | 课程设置与提高学生学习兴趣 |
| 邱 英 | 中学英语阅读任务型教学序列及对策 |
| 刘志琴 | 利用新教材，培养学生的跨文化交际能力 |
| 熊海敏 | 快乐英语，创新课堂 |
| 罗金健 | 充分发挥过程性评价导向功能，让学生做学习的主人 |
| 物理组 | 一等奖 |
| 戴美玉 | 提高高三复习效率 |
| 毛 蔚 | 我能行 |
| 李 丽 | 提高历史、生物班综合科物理成绩 |
| 胡建平 | 一堂探究生学习课的教学反思 |
| 徐细雄 | 吃透新课标，研究新教材 |
| 姚 勇 | 培养元认识，提高学习策略 |
| 二等奖 | |
| 杨忠茂 | 差生学习心理特征及校正 |
| 杨立楠 | 如何提高高三学生的物理成绩 |
| 陈丹丹 | 教学心理在课堂教学中的应用 |
| 赵云年 | 探究物理新教材的不习方法 |
| 三等奖 | |
| 徐荣华 | （去年的）如何全面提高物理的高考成绩 |
| 刘长龙 | 浅议新课程标准对高中物理教学的指向作用 |
| 卫 毅 | 利用电磁感应原理，组装一个探雷器 |
| 王忠俊 | 速度与安全 |
| 钟 云 | 常见中学物理极限问题的求法 |
| 化学组 | 一等奖 |
| 吴 斌 | 如何进行初、高中化学教学衔接 |
| 蒋义勇 | 新课标下，化学普通班的教学 |
| 张璧娟 | 探讨学生个性差异，提高化学课堂效率 |
| 谭修乐 | 中学生实验能力的培养 |
| 二等奖 | |
| 谭永升 | 探索性背景话题试题——文理大综合高考试题的新动向 |
| 蒋伯伟 | 新课标中化学课堂教学中素质教育问题 |
| 王桂芳 | 发挥学科优势，提高学生学习积极性 |
| 戴长城 | 复习课的课堂设计 |
| 李和军 | 再谈课堂效率的提高 |
| 李子华 | 如何大面积提高化学尖子班的成绩 |
| 三等奖 | |
| 赖伟艳 | 小组合作学习的困惑和对策 |
| 邓庆武 | 提高学生记忆效率的方法 |
| 张建芸 | 化学实践中观察能力的培养 |
| 李培英 | 提高学习兴趣，培养动手能力 |
| 杨佳芬 | 提高复习效率 |
| 生物组 | 一等奖 |
| 夏巧凤 | 新教材教学设计中的多媒体应用 |
| 欧阳宇苗 | 高中学生解生物题中常见的思维误区和对策 |
| 二等奖 | |
| 谢 骄 | 谈高中生物教学中后进生综合能力的培养 |
| 罗颖茹 | 细化课堂目标，组织课堂教学 |
| 三等奖 | |
| 谢海莹 | 给小鸟留下展翅飞翔的空间 |
| 张艳娟 | 生物课例讲究制制药厂精美实用 |
| 政治组 | 一等奖 |
| 林志华 | 考前优质心理的培养策略 |
| 黄冰洋 | 当前学校心理健康教师角色定位的问题 |
| 杨荣浩 | 政治学科案例教学研究 |
| 亢雅茹 | 教学创新从理念开始 |
| 二等奖 | |
| 李建平 | 新课标实施中哲学课堂教学设计初探 |
| 朱上元 | 对新课程改革的几点“冷”思考 |
| 龙明文 | 夯实基础知识，提高复习效果 |
| 傅 彬 | 浅谈思想政治科目学习兴趣的激发 |
| 于学英 | 班级自主管理 |
| 三等奖 | |
| 朱钊辉 | 对提高高二政治非政治班政治科教学效果的探索 |
| 魏日辉 | 他们都是学生，一样渴望教育 |
| 廖展毅 | 在政治课中如何培养学生创新思维能力 |
| 肖晓玲 | 谈普通高中新课程政治课评价方案 |
| 张慧生 | 政治课语言艺术 |
| 历史组 | 一等奖 |
| 李 源 | 浅谈新课标下的历史探索课应怎样开展 |
| 倪政平 | 新体制下的年级管理 |
| 二等奖 | |
| 盛名高 | 谈势点中的周年问题——06年历史综合高考复习备考 |
| 区志成 | 高三综合科历史教学研究探索总结 |
| 王金兄 | 走进古代思想宝库，感受传统文化魅力 |
| 三等奖 | |
| 朱元鸿 | 材料解析题的训练与提高 |
| 唐广睦 | 转化历史教学中的差生 |
| 胡 蓉 | 信心、决心、恒心 |
| 孙建海 彭彩菊 易 军 | 新课标下中学历史课堂情感教育案例及思考 |
| 地理组 | 一等奖 |
| 刘晓莲 | 培养学生阅读能力 |
| 郭 毅 | 大面积提高后进生成绩的探索 |
| 田高利 | 中学地理“立体化”教学的思考及实践 |
| 二等奖 | |
| 李玉松 | 浅谈……教学思路 |
| 三等奖 | |
| 宋志华 | 多媒体与传统教学穿插进行 |
| 王志刚 | 如何将创新教育深入到地理教学中 |
| 郑松堂 | 如何抓好后进班的转化工作 |
| 体艺组 | 一等奖 |
| 朱 梓 | 让学生感受“精品式”的音乐鉴赏课 |
| 刘 伟 | 念动训练法在青少年篮球投篮技术教学中的作用 |
| 林光荣 | 提高学生中长跑能力的实用性教学方法 |
| 陈 超 | 中山纪念中学体育课分项教学的实践与研究 |
| 王长在 | “研究性学习”在中学定向越野教学训练中应用探讨 |
| 二等奖 | |
| 刘 萍 | 在高三体育教学中怎样使用好“合作学习”教学模式 |
| 曾 勇 | 高中体育课选项教学中教材使用的一些问题 |
| 三等奖 | |
| 肖焕钧 | 学做乒乓球裁判 |
| 黄金洋 | 关于<体育与健康>新课程中学生情感、态度与价值观的实施途径 |
| 戴淼元 | 学校体育改革的时代特征 |
| 姜树平 | 终身体育浅谈 |
| 王 勇 | 浅议体育教学的最佳方法和手段 |
| 程穗雄 | 音乐教学应注重培养学生的创造性思维 |
| 何丽娴 | 万丈高楼平地起 |
| 王广斌 | 高中体育尝试教学法的课题研究 |
| 李永民 冯 霞 谢 勇 刘发平 | 形象思维激发学生对形体意识理解的探索 |
| 科学馆 | 一等奖 |
| 喻文喜等4人 | 信息技术学科评价系统的研究文及开发 |
| 葛 焱 | 使用电教媒体教学出现的问题及对策 |
| 二等奖 | |
| 王 磊 | 怎样调动学生上好通用技术课 |
| 冯 庆 | 通用技术课的命题研究 |
| 三等奖 | |
| 关享福 | 应用建构主义教学法——学生电视台教学之良药 |
| 邱崇志 | 发扬“中山精神”，促进未成年人信息技术道德教育 |
