招生办
报考文/理科学生逐渐平衡
由于新方案对学生填报志愿影响较大，为清楚了解我市2007年高考考生报考情况，市招生办近日向我市20多所中学发放了《2007年普通高考各类考生人数调查表》，对明年高考普高类考生的结构进行摸底调查。虽然此项调查只是初步、粗略的调查，但从中可大致反映出我市普高类学生在新高考方案影响下报考文/理科的走向。
调查结果显示，明年我市参加普高类高考的考生人数约为10447人，其中报考文科类的学生约为5441人，报考理科类的学生约为5006人，从总体而言，报考文科类学生比理科类学生稍多，但两者比例接近1﹕1；值得注意的是，纪中、市一中等重点高中报考理科的学生要比文科的多。市招生办主任肖业恒表示，这些数据表明我市普高类报考文/理科的考生人数正在逐渐平衡。据了解，以往高考实行的“大综合”和标准分造成了某些学生的投机行为：即哪一科容易考，学生就会选择哪一科，哪一科容易得分的就往哪一科靠，造成全省文科生偏多。新高考方案把“综合科”分成“文/理科基础”，可防止学生过早偏科。
根据调查结果，我市普高类学生中，文科类选考政治、历史的较多，分别约为2588人及1212人；理科类选择物理、化学的较多，分别为1843人及1531人。这与新方案中高校招生专业对于选考生物、地理的考生需求明显小于选考物理、化学、历史的考生有关。相对其他专业而言，选考生物、地理的考生可能面临比较窄的选择。
学校
早有准备冷静应对
据肖业恒介绍，《实施方案》与今年4月高考新方案的征求意见稿相比，总体差别不大，大框架没有变，只是作了一些细则的补充和微调，比较明显的一条是规定各科目将设不超15分“选做题”。肖业恒分析，此规定对学生考试影响不大，反而有利于学生发挥其特长。那么，处于学校高三教学一线的老师们又是怎么看高考新方案的变化呢？
记者在走访中发现，我市各高中对新方案反应平静，冷静应对。“此前对新方案已有所了解，所以我们在半年前甚至更早时候就有所准备。”市实验高中邵韵老师表示，新方案基本与预期吻合，现在的高三学生在高二时就已按照自己所选定的专业方向复习。邵老师强调：“很早就估计到理科招生院校比文科多，当时就鼓励考生有能力选择理科尽量选择理科。”
新方案出台无疑对正处于高三战线上的老师们提出了新的要求。市实验高中杨老师告诉记者：“作为这一届的高三老师，因为新方案的出台，我们正‘摸着石头过河’。”杨老师指出，由于今年是改革的第一年，现在还没有比较权威的改革后的题，只有备课老师们自己根据新题型组织题目，给学生创造更多好的复习资料。“确实是一个大的考验，虽然工作量较之前大了很多，但只有备战于第一战线上的我们共同努力，才能陪考生过好高考关。”
市侨中高三级老师方久平则认为，2007年的高考，对文科考生是一个严峻考验。方老师分析，2007年的高考是文、理科分开划线，但国家在文科招生方面，指标相对理科会少一些。“遗留下来的文科报考学生，甚至接近理科的学生。这个问题很严峻。就是说，明年报考文科的学生竞争力可能更大。”
学生
复习更有针对性
对于新的高考方案，三年前就接受新课程实验的高三学生并不陌生。市侨中高三级的小卢认为，文理分科更有利于学生特长的发挥，这种改革可以让他们更加专注自己的专业。小邱同学也表示，根据新高考方案，综合科所有题目全部采用选择题，对于他们来说难度减少了，可以让他们把更多时间和精力放在选考科目上。
小陈就读于市一中，由于数学成绩一般，文科成绩比较好，她毫不犹豫地选读了文科。看到新方案中数学卷分文、理科时，她心头的大石放下了。“因为理科成绩一般，向来做理科试卷都比较吃力，新的高考方案把文科、理科的综合题分开来出，有利于我文科优势的发挥。而数学的文科卷也应该会适当降低难度，看到试卷那刻肯定都安心很多，才有信心把试卷做好。”小陈说。接下来，小陈将根据新方案进行针对性复习。想报考英语专业的阿玲一直在等待今年英语口语题型的出炉。“只有看到题型，才比较安心，也好进行针对性训练。”原来，因为今年取消英语（2），有意报考国际经济与贸易、国际政治、外交学、外国语言文学类等专业的考生，只能加试英语口语，而目前英语口语题型还未面世，众多有志报考英语相关专业的学生正翘首以待。
记者在走访中了解到，大多数高三考生都认为，面对新方案，最好的办法是“以不变应万变”。就读于某镇区高中高三学生小林告诉记者：“虽然新方案有较大调整，但只要打好知识基础，再在老师的指导下进行针对性复习，一定能够考出好成绩。”“以不变应万变”，新方案比往年有较大的调整，但老师们一致认为，无论政策怎样调整，都只是在具体报考的操作上有所调整，打好知识基础、以我为主仍是应考的关键所在。
【链接】
2007新高考方案十大变化
一、各科目设不超15分“选做题”
各科目在试卷形式和考试内容上有所变动，如语文、数学、化学、生物、地理、思想政治、历史等科目会设置“选做题”，由考生选择答题。各科目的“选做题”比重不一，但占比重最大的也不会超过该科目总分值的10%。按每科150分计，“选做题”分值不超过15分。
二、总分为各科原始分累加
文科类、理科类专业按5科考试成绩合成的总分为依据进行录取。各科成绩将采用卷面原始分呈现，总分用各科卷面原始分累加。换句话说，每位考生的总分由“3＋文科基础或理科基础＋X科”成绩组成。
三、考生分成文理体艺四类
参加2007年高考的考生将分为文科类、理科类、体育类、艺术类。
四、文理分科划录取线投档
省招生委员会明年录取投档时同样“划分”文、理。
五、“大综合”分成“文/理科基础”
以往的“综合科”考试将一分为二，分成“文科基础”和“理科基础”。其中，文科类的指定选考科目为“文科基础”，理科类专业的指定选考科目为“理科基础”。
六、数学分成文理两套题
数学科目被分拆为“文科数学”和“理科数学”，即文科类专业的必考科目组合为语文、数学（文科）、外语；理科类专业的必考科目组合为语文、数学（理科）、外语。
七、“文/理科基础”考选择题
文/理科基础考试所涉及的是思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个学科，其考核内容均为这6个学科的必修课内容。同时，所有题目全部采用选择题。
八、英语口语成绩分5等级
“英语（2）”不再作为“任选科目”之一，4月进行的英语口语成绩的评定实行等级制，以A、B、C、D、E五个等级呈现。
九、统考时间再缩短半天
考试时间定为6月7、8、9日，比现行的考试时间缩短了半天。除语文考试时间为150分钟以外，其余各科考试时间均为120分钟。所有科目卷面分值为150分。
十、综合素质评价将作为录取依据之一
“综合素质评价”将以写实性文字表述方式分项目记入考生电子档案。高等学校录取时，需认真参考考生综合素质评价，并将其作为录取或退档的依据之一。
【小贴士】
2007年广东高考考试时间
◆1月考音乐术科、美术术科；
◆3月考体育术科；
◆4月考英语口语；
◆6月7日上午考语文，下午考外语；
◆6月8日上午考数学（文科/理科），下午考文科基础/理科基础；
◆6月9日上午考物理、历史、生物，下午考化学、思想政治、地理。
记者述评
为高考改革鼓与呼
2004年，广东、山东、宁夏、海南4省区作为全国首批实验区启动了高中新课程改革。明年6月，这4个省区的高三学生将作为接受新课程教育的第一批“吃螃蟹的人”而走进高考考场。最近，教育部已经批准了广东、山东、宁夏、海南4个省区的2007年高考改革新方案。高考改革终于迈出了可喜的一大步。
从《2007年广东省实施高中新课程实验的普通高考方案实施办法》中可以看出，这套新方案符合新课程改革中“多样性、选择性”的课程设计原则，强调多样化、选择性和探究性，注重考查考生观察、发现和解决问题的能力，有利于学生的个性发展。我们不妨举个例子加以说明：一名考生选考政治，属文科，那么，这位考生的考试科目包括语文、数学（文科）、英语、文科基础（文科基础包括政治思想、历史、地理、物理、化学、生物，文科知识占70％，理科知识占30％）及政治；另一个考生选考数学，属理科，那么，这位考生的考试科目包括语文、数学（理科）、英语、理科基础（理科基础包括物理、化学、生物、政治思想、历史、地理，理科知识占70％，文科知识占30％）及数学。显然，这样的文理分科改革更有利于学生个人兴趣和个性特长的发挥，而且还不会产生过分偏科的现象。
市教研室的有关负责人认为，与现行的教育大纲相比，新课程改革更加突出了素质教育，除了强调基础知识和基本技能外，更加强调学生的个性成长和发展，注重道德、价值观的教育，注重学生创新精神和实践能力的培养，提出了“知识、能力、情感、态度和价值观”的教育目标。这些全新的教育观念与教育目标，都将在明年6月的高考中得到检验。可以这样说，广东的这个新方案不仅对2007年参加高考的学生产生直接的影响，也对2008届考生，即现在的高二级学生，以及以后各届考生在文、理科的选择上起着至关重要的作用。因此，除了老师、学生、家长非常关心高考新方案，也引起了有关专家学者的高度关注。
多年来，高考只以一纸“分数”定终身的弊端早已引起了人们的极大关注。比如政治科总分为100分，张三得了90分，李四得了88分，你能说张三的水平就一定高于李四吗？几门课程这样相加，最后以一两分定出高低、优劣，个中弊端不言而喻。令人感到欣喜的是，广东的高考新方案在重视考查学生“知识技能”的同时，也强调考察学生的“综合素质”———“‘综合素质评价’将以写实性文字表述方式分项目记入考生电子档案；高等学校录取时，需认真参考考生综合素质评价，并将其作为录取或退档的依据之一。”这一消息，对广大考生来说无疑是一大福音，令人有“如沐春雨、如坐春风”的感觉。
当然，是改革就肯定有风险，它需要一个不断修正与完善的过程。比如“综合素质评定”这一块，在人们的社会诚信度还没有达到相应程度的情况下，它在录取时能不能真正起到应有的作用，令人期待。但无论如何，我们都应为这次的高考改革摇旗呐喊、击鼓欢呼！
